论文导读： 心理学家指出：“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人们去。
论文导读：激发求知。在这里，我们探讨的是如何提高语文课堂效率，所以，作为语文教师，我觉得自己的语文素养在整个语文教学起着中举足轻重。
论文导读：，而教学效果的好坏与学生的学习兴趣息息相关。家处乡镇的学生初识计算机，兴趣不小，但如果教学方法不当，兴趣就是在很短时间内。
论文导读：例分配这种新的分配方法 教学时可设计这样一个问题；甲乙两队共同修500米长的公路 甲工程队完成了300米，乙工程队完成了剩下的。
论文导读：量的语言词汇，也会把平时不规范的语言变为符合语言规范的词汇，随着时间的积累，学生的大量词汇就会由此而积淀丰富。所以说，作。
论文导读：往往觉得作文无规律可循，困难重重，从而影响其写作兴趣。因此，教师要不断探索作文教学的规律，认真研究作文教学诀窍，改进作文。
论文导读：教师，便是这瓶诱人美酒的开启者。语文课堂集科学性、趣味性、故事性和教育性为一体，教师利用语文课堂这个展示平台，充分发挥语。
论文导读：提倡自编自创动作，但是不能做危险动作。总的原则是把全身的肌肉、关节活动开同学们都觉得新鲜有趣，跃跃欲试，使课堂气氛十分活。
论文导读：”有的说“有人只看武打书，有时还模仿书中的危险动作，这样对他们的思想很不好。”也有的说“多看书可以拓宽知识面。”经过一番。
论文导读： 培养学生的口语交际能力是现代化社会发展的迫切需要，有助于学生书面表达能力的发展，有助于促进智力、发展思维，有助于学生良。
论文导读： 怎样激发学生的学习兴趣，有效地集中学生的注意力，调动学生的积极性，使学生在轻松、愉快的气氛中，顺利完成小学阶段的学习任。
论文导读：时地表扬：“看，某某同学读得多认真啊！”可以合理地引导：“你觉得哪些地方使你最感动，画一画，在边上写一写自己的感受。”可。
论文导读：数学小知识或是科学家们的经验和教训，让他们对数学的学习产生极大的兴趣和求知，拓展他们的知识视野，提高他们学习数学的能力和。
论文导读： 对班级管理而言，“管”是为了“不管”。关键是要教育和指导学生学会自主管理班集体，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管。
论文导读：2040我们再相会》；问题完满解决的想象，如《太空治癌医院》；科学超常发展的想象，如《寻体黑匣子》等。憧憬想象极具创造性与挑。
论文导读：读题、会审题是数学教学中不可缺失的一个环节。所谓“授之以鱼不如授之以渔”，培养学生的审题能力，比教会他们无数的数学知识更。
论文导读：激发学生的学习兴趣。如，在教学《分数的基本性质》时，我讲了这样一个小故事去激发学生：在一座山上有许多猴子，大家都喜欢吃猴。
论文导读： 摘 要:小学教育,应该注重学生学习能力的培养,本文以此为依托,从培养学生的听课能力、善于运用生活实例感受数学的实用、一题多。
论文导读：一种听说互动，那么首先我们就应该要学会倾听，我们只有做好一个倾听者，听懂别人说的话，才能更好与人交流。我不光教学生如何听。
论文导读： 摘要 《小学语文课程标准》在阅读教学中明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”细心的教师不难发现，基本上新。