论文导读：让学生在学习生活中感受，在课外阅读中培养语感，在口语交际中培养语感。教师要不失时机、因势利导地对学生的语感进行培养，达到。
论文导读： 摘要：本文认为学生的语感应从以下几方面去培养：从语言文字中去感受，在朗读中感受，让学生在学习生活中感受，在课外阅读中培。
论文导读： 摘 要：通过长期的教学实践和经验总结阐述了培养学生语感的几种重要途径，在教学中充分开展教、学互动，相辅相成，共同提高教。
论文导读： 【关键词】小学生 语感 途径0450-9889（2013）07A-0075-01语感是在长期的语言实践中锻炼出来的对语言文字的感受能力。教师应。
论文导读：把事情搞清楚就乱批评，从心里情不自禁地发出了“咳！”这个自责的感叹。要去承认错误的念头产生后，“调头，回去！”的命令就脱。
论文导读： 【关键词】小学生 英语语感 策略0450-9889（2013）06A-0081-012011年版英语课程标准指出：“小学生的英语学习应特别强调培养。
论文导读： 摘 要：英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意。
论文导读：移和转化，更能12下一页 【摘要】提前学习新课标，注重学生语感培养，努力建设开放有活力的语文课程。【关键词】学习课标 培养。
论文导读： 新《语文课程标准》要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。“语感”是人们对语言文。
论文导读：好不好？⑵“……在稿纸上……踏12下一页 小学语文课堂教学中培养学生的语感具有重要的现实意义，学生摘自：毕业论文任务书www。
论文导读： 摘要：语感能力是认识个体在长期的对各种语言作品反复“涵泳”的过程中习得的。培养语感，应该成为语文教学的一项基本任务。关。
论文导读： 摘要：语文教学的终极目标是培养学生的语文能力，语文能力的核心是语感。语感是言语主体对言语对象的一种直觉同化。语文教学必。
论文导读：通过文字的桥梁，和作者的心情相契合。”可见，语文教学必须重视对学生语感的培养。为此，《语文课程标准》中进一步强调“在教学。
论文导读：力语感是通过学生反复不断的感觉实践而产生的。作为教师，必须创造学生语言实践的机会，让学生充分地读书、感受，在此基础上，给。
论文导读： 语感的强弱是一个人语文素养高低的重要体现。语感强的人，话听得明白，说得具体，文章也读得透彻，写得流畅。反之，语感弱的人。
论文导读： 《语文课程标准》明确指出，“在教学中尤其要重视培养良好的语感”。著名语言学家吕淑湘也曾经说过：“语文教学的首要任务是培。
论文导读： 《语文新课程标准》明确要求：“教师要引导学生正确理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累，培养语感。”。叶圣陶先生说：“语。
论文导读：化为形象鲜明的内心视象，使语言和生动的表象建立心理联系。培养情味感，一要想方设法帮助学生增加对课文背景及相关内容的了解；。
论文导读： 随着英语交际的日益广泛深入，英语教学要讲究一定的措施，以便大面积提高教学成绩。在诸多的措施中，培养英语的语感非同小可。。
论文导读： 【摘要】探讨小学语文教学中培养小学生语感，语感是人对语言文字敏锐的感觉，在言语交流中指人对词语表达的直观判断或感受。众。