论文导读： 摘 要：新课标指出，要让学生学习语文的过程中“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。乐趣即兴趣，有乐趣才会喜欢。有了兴趣，才能使。
论文导读： 摘 要：只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会将教师的“要我读”转化为“我要读”，才会努力寻求阅读机会，才能使学生从书。
论文导读： 【摘 要】文章从农村学生实际出发，针对阅读资源匮乏，学生阅读量小的现状，从引导学生听故事、读故事、讲故事和自己创设的读。
论文导读：往往觉得作文无规律可循，困难重重，从而影响其写作兴趣。因此，教师要不断探索作文教学的规律，认真研究作文教学诀窍，改进作文。
论文导读：法进行阅读。学生广泛阅读，必能丰富知识，开拓思路。无疑是朋友小学生阅读能力的好方法。四、故事激趣，诱发兴趣低年级学生最喜。
论文导读： 摘 要：文章平实自然，娓娓读来如话家常。为如何培养孩子们的阅读兴趣提供了较好的方法。首先文章指出了阅读的重要性，是汲取。
论文导读： 摘 要：《义务教育语文课程标准》指出“要培养学生广泛阅读兴趣，九年义务教育要求学生的阅读量达400万字，其中小学生在145万。
论文导读： 怎样激发学生的学习兴趣，有效地集中学生的注意力，调动学生的积极性，使学生在轻松、愉快的气氛中，顺利完成小学阶段的学习任。
论文导读：读氛围，孩子没有养成阅读课外书的习惯。农村小学生的家长文化程度普遍较低，家里藏书少，家长没有阅读的习惯，更谈不上家庭阅读。
论文导读：径。只有学生把阅读当作一种兴趣、才可能养成良好的阅读习惯，获得各种知识，陶冶情操，培养审美能力，提高文化素养。适时施教，。
论文导读：时地表扬：“看，某某同学读得多认真啊！”可以合理地引导：“你觉得哪些地方使你最感动，画一画，在边上写一写自己的感受。”可。
论文导读： 阅读教学是小学语文教学的基本环节，不仅能拓宽学生的知识面，提高学生的阅读分析能力，而且能发展学生的思维，陶冶学生的情操。
论文导读： 摘 要：如何从小培养孩子的阅读兴趣，是每位老师、家长都特别关注的问题，对孩子今后的成长也非常重要。从孩子的阅读心理、习。
论文导读：。不但从心理上给他们以启示，还从行动上加以督促。让他们慢慢地进步。做到书非读就不能也的思想理念。结果无法预料，但是我要坚。
论文导读：、教师、文本之间的对话过程。”这一新理念要求语文教师要重视学生在阅读过程中的主体地位，要重视学生阅读的独特感受和体验，教。
论文导读：础的重要能力。古人云：“书读百遍，其义自见。读的熟，不解说自晓其义也。”学生充分的读，在读中整体感悟，在读中有所感悟，在。
论文导读： 摘自：写毕业论文经典的网站www 7ctime com 2095-3089（2012）12-0237-01小学语文新课标阶段目标明确指出了第二学段（3～4年。
论文导读： 摘要：兴趣是最好的老师，对阅读有兴趣，就为学生持续阅读和提高阅读能力提供了内因条件，因为有兴趣，就会减轻疲劳感，就不会。
论文导读：惑，导致课外阅读的兴趣无法持续。所以，老师应与学生家长经常保持联系，同家长配合起来共同营造一个学校加家庭的阅读氛围。引导。
论文导读： 语文教学大纲明确指出：阅读教学是语文教学的基本环节。因此阅读教学是语文教学的重要组成部分，它贯穿在语文教学的整个阶段。。