论文导读： 摘 要：长久以来，英语的学习，一直就是老师讲、学生听，下课背单词、背语法。这样的传授和接受方法，不但耗时长，而且效果差。
论文导读： 摘 要：随着我国经济的发展，社会对学生英语水平的要求也越来越高，但是现阶段高中学生对英语学习的积极性并不高，不利于社会。
论文导读： 【摘要】词汇是语言的基本材料，词汇教学在英语教学中有着举足轻重的作用。作为一名英语教师，应通过巧妙地设计教学活动，提高。
论文导读： 2095-3089（2013）20-0-01《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》增加了“文化”一项的目标，因而对英语教师提出了更高要。
论文导读：。面对这些差异性，教师在教学过程中需要应对几个挑战：其一，对于第一层次的学生，教师需要提高难度，挖深教材，使其水平有进一。
论文导读：。语言学是语言管理的总体范畴，语言管理是从语料库中提取的，而语料只是一般性的分解或排序，如对音素或音位进行分解，从而确定。
论文导读： 【摘要】《初中英语课程标准》明确指出，义务教育阶段写作达到“能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常。
论文导读：们的教学活动就无法再继续进行下去。二、学生对于学习英语缺少足够的兴趣目前几乎所有的人都在为“学不好英语”而苦恼——中小学。
论文导读：同学不笑话。要给学生自主学习的机会。要鼓励学生独立思考，合作学习，尊重学生的学习习惯，接纳学生的差异，甚至错误。放手让学。
论文导读：有很大的促进作用。它可以帮助我们打开大脑内由表层脑到深层脑的记忆回路，记忆的素质因而得于改善。学好外语，决定性的因素是必。
论文导读：main}elephantsandsoon 然后让他们在课上就准备的内容进行复述，并就如何保护野生动物进行讨论，由此来增强他们的环保意识。通过。
论文导读： 在作文教学中，不少教师总觉得作文难教，不知怎样指导学生写作。而很多学生也总觉得作文难写，不知写什么，怎样写。作文教学中。
论文导读： 摘要： 环境主要是指我们所研究的主体周围的一切情况和条件。它是人们生活于其中，并且影响人的一切外部条件的综合。教学环境。
论文导读：问题。此时，老师们应该做到将问题分散。一个英语问题，不是简简单单的几句解释就行了，就会让学生们理解、记忆。正是由于英语的。
论文导读：思维。三、基于语言经济学的体验式商务英语教学模式语言经济学理论认为，外语运用能力属人力资本范畴，学习一门外语是一种对于人。
论文导读：时调动了学生学英语的积极性和多种感官的参与互动，不断挖掘出学生的内在潜力，积极发挥了学生的主动性，进一步提高英语学科的教。
论文导读：动了学生多种感官共同参与到学习中，更加集中了学生的注意力。这样设计教学，可以化枯燥无味、简单的对话为生动、有趣、逼真的故。
论文导读： 摘要在中学英语教学中，要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系，以高素质的教师为中间媒介，促进学生在掌握语言知识的前。
论文导读：时记忆，抓住文章的本质，从而达到提高阅读能力的目的。2 利用图式的预测性，培养推断能力。任何文章都不可能提供全部的细节，一。
论文导读： 1004-1079（2008）10-0108-01词汇是语言的建筑材料，是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一，犹如大厦之砖瓦 ，铺路之基。