论文导读：有表述清楚，存在疑问。二、文字提示法当学生作业中错误较隐蔽时，便在此处用适当的文字给予提示，补充说明错误的性质、类型或适。
论文导读： 摘 要：“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个。
论文导读：学生在单位时间内判断正误并把错误的地方进行修正。四、妙并错因，优化思维品质从学生犯错的表象上看，似乎是他们在知识运用和处。
论文导读：之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为此，我在数学教学尝试采用快乐教学法。我们常常会发现，即使你觉得平时再“笨”的学生，。
论文导读：的余地，让学生能够根据自己的情况自由选择，也给其他学生冲刺优等生创设了平台。二、巧用“自助餐”——自主选择显高效传统的作。
论文导读：流的经验等等，这次活动大大超出了知识本身的范畴。二、在数学活动中感受乐趣儿童视游戏为生命，游戏具有很强的教育价值，低年级。
论文导读： 摘 要：教学观念、教学方法、课堂形式悄然发生着变化。对传统的课堂教学产生了巨大的冲击波。课堂在发生着深刻的变化，一言堂。
论文导读： 【摘要】良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重源于：论文提纲格式范文www 7ctime com要条件。学习习惯不仅直接。
论文导读：识学会了。并且使学生学习数学的兴趣更加浓厚。二、创设生活情境，激活学生学习思维课程标准指出：数学教学活动必须建立在学生的。
论文导读：解决问题的氛围之中，使学生产生渴求问题答案的激愤情绪和急于表达的焦急情绪。在悬念的强烈愿望支配下达到“心求通而未得，口欲。
论文导读： 【摘 要】解决问题有利于培养学生的创新精神和解决问题的实践能力，能使小学生原有的知识、技能和方法迁移到课程情景中解决新。
论文导读：得对与错一目了然。而解应用题就不同了，学生要了解题意，分析条件与条件之间，条件与问题之间的各种数量关系，要通过分析、综合。
论文导读： 摘要: 实施新课程改革以来,小组合作学习被广泛地运用于小学数学课堂教学中。在小组合作学习的过程中,学生的主体地位得到了突。
论文导读： 摘要：知识在于积累，在小学阶段学习数学需要识记大量的知识点。积少成多，聚沙成塔，在积累的基础上，不断提高推理能力、想像。
论文导读：力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。”这里的“和谐发展”“情感态度”正是对数学审美教育的体现与要求。我国数学家徐利。
论文导读： 摘要：数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，。
论文导读：？”在电脑动画演示的帮助下，学生展开了想象的翅膀：当记住了梯形公式，只要想象梯形的上底延长到与源于：论文参考文献标准格式。
论文导读：逐渐积累，数学的学习也会经历一个慢慢地从简单进入到复杂的过程。教师在这一过程中如何激发学生的学习兴趣，让学生变被动接受为。
论文导读：，没有发挥其应有的作用。针对这一现象，笔者就综合与实践领域的教学开展了一系列探索，试图探寻综合与实践教学的有效策略与方法。
论文导读： 摘要：多媒体技术在小学数学中已经得到广泛应用。在媒体的使用过程中出现了一些问题。需要教师根据小学数学的学科特点，把握多。