论文导读:握了“两点之间,线段最短”的知识这样引入新课,激发了学生的学习兴趣,使学生兴趣浓厚,注意力集中。二、动手实践让学生的感性。
论文导读:研究者、探索者。在儿童的精神世界里,这种需求特别强烈。”《数学课程标准》也明确指出:“学生是学习的主人,教师是数学学习的。
论文导读:教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。对数学课程资源进行合理有效地利用是实施数学课程的重要组成部分。随。
论文导读: 【摘要】新课标理念下,选择合适、有效的教学方法,对于提高课堂教学效率起着十分重要的作用,也是教学过程最优化的核心问题之。
论文导读:导学生将这些单一问题的问题合并成复合问题,再对比单一问题与复合问题的联系与区别,使学生很自然地掌握解答复合问题的关键,并。
论文导读: 摘 要 取消作业设置,利用卡片检测,摒弃了作业布置、巩固训练上的难易程度一刀切的弊端,使各个层次的学生都学而不厌,各有。
论文导读:容是根据相应的知识点来编写的,所以学生对课本上的各种知识点与题目必须掌握好才能运用它们来解答其他由基本题演化过来的课外题。
论文导读:识在活泼热烈的气氛中引入。二、课堂授课,以生活化的例子帮助学生理解新知识由于农村环境的闭塞,教学的软硬件设施落后,教师的。
论文导读:是要学生掌握这个知识,而是要求学生们把学过的知识能够做到具体灵活的运用,如果知识简单的机械记忆,不能很好运用,那么不能说。
论文导读:的知识点,从其他同学身上学到不同的思维方式和解题方法,在讨论过程中不断反思自己的不足和错误,从而得到提升。三、引导学生对。
论文导读:场上的国旗、单杠、双杠等,使学生明白什么是“直角”。通过教师和12下一页 摘要:随着数学新课程改革的进一步推进实施,如何适。
论文导读:参与积极,因此很容易将问题抽象成数学模型并进行解释与应用。总之,苏教版小学数学教材顺应了时代的发展需求,符合小学生的认知。
论文导读: 随着课程改革的不断深入推进,我们也在反思当前的课堂教学,不难发现,貌似实践了课标精神,其实没有多大实效性,看似热闹的课。
论文导读: 摘要:小学生的数学能力的培养会对他们以后的学习以及工作产生非常重大的作用或者影响,所以数学老师要非常关注小学生的数学教。
论文导读:要前提我们在听课中经常发现,教师上课,就题讲题,就事论事,分不清轻重缓急,平均使用力量,照本宣科。发生这种现象的主要原因。
论文导读: (山东省昌邑市都昌小学)[关键词]小学数学 情境教学 游戏教学法《小学数学课程标准》指出“要创设与学生生活环境、知识背。
论文导读: 1008-925X(2012)O8-0258-02自实施新课程标准以来,小学数学课堂教学虽然在教学方法、教学内容的研究上取得了一定的成果,但随。
论文导读: 摘要在新课程实施的今天,提高课堂教学的实效性是一项神圣而艰巨的任务。教师不仅要不断学习新知识,合理地运用新教材,研读文。
论文导读:大多数课件都起着帮助教师讲解演示的作用。如一位教师在教学“厘米的认识”时,通过课件出示1厘米的长度,并闪烁数次,学生只顾。
论文导读: 1004-1079(2008)10-0119-01合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。由于它在改。