论文导读：慧的乐园，探索的沃土。三、放飞个性，感受创造的快乐以人为本的新课程理念的核心是尊重人、赏识人、培养人，其重点是发现学生的。
论文导读：生在这个过程中进行摸索，再由教师带领进行引导性的探究 在这样的情况下，学生的主体性地位无疑获得了最大程度的凸显，而学生的。
论文导读： 基于中职学校计算机专业教学实践，针对多媒体课程教学（以Flash动画设计课程为例）特点，从教师与学生的主体关系、教与学的主。
论文导读：，可以留待课堂讲读时补充。至于作者写作本文的缘由、描123下一页 摘 要： 充分的课前预习对于提高课堂教学效率意义重大，教。
论文导读：生在识中玩，在玩中识，这样不仅能轻松的达到教学的目的，而且也让学生不再对记不住枯燥的方块字有恐惧感了。当然课堂教学的形式。
论文导读：摘 要：让学生成为班级的主人可以促进一个良好班集体的形成，具体方法有：真正突出学生的主体地位,在制定班规中让学生成为主人。
论文导读：好的教学效果。如五年级教材第二单元第二课《重负的大地》，课前让学生搜集地球为人类的生存与发展所提供的各种资源以及人类怎样。
论文导读： 《品德与社会》是有着较强的开放性、社会性、实践性和综合性的课程，是将品德、历史、地理、社会等学科的内容有机整合，培养学。
论文导读： 我曾经看到过这样一副对联：苦做，苦等，苦愁，苦想，苦茶入口，苦不堪言；愁纲，愁线，愁情，愁理，愁眉苦脸，愁断干肠。横批。
论文导读：时营造宽松的课堂气氛，让学生愿意在这样的学习环境中进行语言实践。这样才有利于调动学生的积极性，让他们主动参与并保持他们持。
论文导读： 摘要：体育教学是小学教育的重要组成部分，在提高全民在提高国民体质的过程中，有着不可替代的作用。如何引导学生喜欢体育课，。
论文导读： 摘 要：在课堂上让学生被动听课难以取得明显的教学效果，只有让课堂动起来，让学生成为课堂的主角，积极参与到课堂活动当中来。
论文导读： 摘要 初中语文课堂以培养学生创造性思维能力为最终目的，要求初中语文教师在课堂上应重在提高学生观察、感受、分析、判断的能。
论文导读： 【摘要】初中思想品德是一门综合性学科，对培养学生形成正确的世界观和价值观具有举足轻重的作用。本文从巧妙导入新课、优化教。
论文导读：习数学的过程应该是一个主动建构知识的过程，即积极探索和创造的过程，教师应当创造条件，鼓励和引导学生去进行探索。如：数学猜。
论文导读：一道题：一个零件形状如图所示，按规定∠A应等于90°，∠B，∠D应分别是20°，30°，李叔叔量得∠BCD=142°，就断定这个零件不合。
论文导读：我发现的热情和智慧吗？自己在读的时候也产生“于我心有戚戚焉”之感。可实际操作起来我却抱着教材，把着参，不敢越雷池半步。这。
论文导读：，体验成功的喜悦，这样才能促进学生不断进步。要挖掘学生内在的积极因素，使其个性中的积极因素得到发挥，消极因素得到抵制。比。
论文导读：人在实际教学中的部分过程：刚才大家是利用点斜式设直线方程，把直线l与双曲线联立，利用根与系数的关系表示出点N(1,12)，进而得。
论文导读：遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。“染”、“争”、“击”、“翔”、“竞”等动词，展。