论文导读:符合人性中爱美爱豪华的心理;也有的认为:她是个可悲可怜的人,为了满足自己的虚荣心,风流了一夜,竟然付出了十年的青春年华,。
论文导读: 班级是学生在学校学习生活的主要场所,是学生发展、成长的重要载体、平台,它就像是社会的一个缩影,而学生充当了其中的一些角。
论文导读:教。比如,在制作PPT课件时,我们很容易只注重课本上的内容,而忽视了学生方面的因素,如学生对要提出的问题是否感兴趣,准备的。
论文导读:我在前一节课时,故意留下几个疑难问题,让学生课下思考。再一次上课的时候,我首先表扬上节课勤于发问的学生,给予表扬和全班的。
论文导读: “老师,这下可完了,语文阅读题,好像和知识点没什么关系。我努力往知识点上去扣,也觉得扣不上。我都蒙了!”一位刚从中考语。
论文导读: 【摘要】弘扬和培植学生的主体性,在教育教学活动中突出学生的主体地位,强调教学,强调自我激励,强调学会学习,将使学生获益。
论文导读:识和技能、数学思想和方法,始终坚持学生在学习过程中的主体地位,让学生以饱满的热情,主人翁的姿态参与到数学教学中来,让学生。
论文导读: 着重阐述了如何在教学中“让学生成为学习的主人”。通过设置教学目标,激活学科兴趣;创建参与氛围,提高参与质量;建立新的评。
论文导读:知识的学习不应只是无条件接受教师或书本的传授,而应主动选择、主动建构、并将知识纳入自己的经验世界。教师在这个过程中的作用。
论文导读:师生关系,在课堂上多鼓励和表扬学生,尊重学生,用平等的口吻和学生对话,这样才可以使学生乐于参与阅读学习。例如,在《草船借。
论文导读: 摘要:随着新课程的开展,这对于我们的传统教学模式也提出了严峻的挑战,新课标要求我们必须用新的教育理念来审视传统的课堂教。
论文导读:然后通过合作交流,再让70%的学生掌握70%的问题,建构起初步的知识结构。《走一步,再走一步》这篇课文,我设计了课前研学,主要。
论文导读:应试教育”向素质教育转轨,使学生生动、活泼、主动学习,成为课堂的主人的改革,课堂教学的根本要求。通过创设和谐气氛;运用激。
论文导读:演变得生动、有趣,有较强的可接受性、直观性和启发性,教材安排的“想一想”对开发思维、培养兴趣有极大的帮助。利用“试一试”。
论文导读: 【摘要】成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。(美国心理学家罗杰斯语)创建温馨。
论文导读: 【摘要】新课改重视对学生问题意识的培养。教师在进行问题设计时,应符合学生认知规律,注重趣味性。课堂提问要灵活多变,把握。
论文导读:识对班里出现的不好的地方进行指出。我向全班同学提出了一个倡议,让大家留意自己身边的变化,看看哪些同学有了主人翁意识,他们有。
论文导读: 【摘 要】在新课程标准下,通过对学生作为学习主体的必要性分析,阐明教师作为学生的引路人,应该如何把课堂还给学生,并结合。
论文导读:的年龄特点,心理特征,采取相应的对策,方能达到预定的课改的目的。要把课堂还给学生,进行的主导作用不能否定,是十分重要的问。
论文导读:试并注意仔细观察。(学生的兴趣一下子调动起来,迫不及待地要进行操作)教师问:用哪种工具拔出钉子时最省力?学生答:羊角锤。。