论文导读： 目前，我国高校的美术基础教育仍然延续多元化教学模式。较少的是前苏联时代纯艺术教育模式，而更多的是德国包豪斯设计教育模式。
论文导读：。教学过程中如果教师能创造性地对教学内容进行还原和再创造，勾勒出“生活画面”，让学生在合作交流中勇于表达自己的想法，从而。
论文导读：能力的主要途径之一。在作文课的教学中，大家普遍的作法是让学生平时自觉观察生活，积累生活素材，到上作文课时便让学生在室内“。
论文导读：脱落标准131 6中止标准132探讨策略13-182 1分组132 2治疗策略13-152 2 1对照组14-152 2 2治疗组152 3疗效观察15-172 3 1足内翻角。
论文导读：游戏就是生活，游戏就是学习。我们通过游戏的方式、口吻，有目的地引导幼儿，让幼儿自由选择，鼓励他们自主游戏，让幼儿在玩中学。
论文导读：所致。课堂交往技能的训练，首先要教给学生有关交往策略知识，以指导交往行为。教师可以通过言语讲解指导学生应该做什么和怎么去。
论文导读： 九年义务教育初级中学教科书（junior English for China）教材听力材料的内容多样和数量繁多，给学生带来困难。由此可见初。
论文导读：从学生的心理问题入手，提高学生的社会适应能力和化解矛盾纠纷的能力1 合理培养和调节情绪正处于青春期的青少年正是生理和心理发。
论文导读：分析城区筛查结果，疑似脑瘫152例，确定为脑瘫患儿的119例。根据自愿原则参加本次社区康复指导组32例，对照组22例。54例中接受过。
论文导读： 摘要：孤独症是一种涉及感知觉、情感、语言、思维、动作和行为等多方面的广泛性发育障碍疾病。特别是这一类儿童对听觉的刺激反。
论文导读：生会说。我们可以利用文章的结构，即先写什么，再写什么，最后写什么，让学生一目了然；也可以利用重点句式等，让学生进行填空式。
论文导读： 陶行知先生说：“从定义上说，生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。”他认为：“教育必须是。
论文导读：去，请进来"的办法，利用团队活动的机会带学生到附近的商店、公共场所等地方进行现场教学，让学生模拟顾客和营业员或公共服务人。
论文导读：瘫康复 北京:人民卫生出版社,1999:397-398 王玉芬,蒋丽君,申玲,等 脑梗死功能训练时机与疗效关系探讨 中华物理医学与康复杂志,20。
论文导读： 摘要：目的：观察全经针刺法结合康复训练治疗中风偏瘫痉挛状态的临床疗效。策略：将60例中风偏瘫痉挛状态的患者随机分为治疗组。
论文导读：动能力,以而提升患儿的生活质量,减轻家长的负担。“补肾健脑针法”结合康复训练对痉挛型脑瘫患儿的痉挛状态和日常生活活动能力的。
论文导读：Domain},需要论文可以联系人员哦。摘要7-9Abstract9-11前言11-13第一部分文献探讨13-261祖国医学对脑性瘫痪的认识及治疗概况13-2。
论文导读： 模拟故事情境进行交际是小学一年级口语交际课堂中一种有效的交际形式。因为在教师的引导下，有趣的表演能激起学生参与的热情，。
论文导读：习兴趣和求知，激活学生思维哲学是对整个人类社会生活现象的抽象和概括，它与人类社会生活有着密切的联系。教学中，教师正确地把。
论文导读：的行为变得轻松自如并能流利地说话时，要及时奖励，加以强化。4 对语言发展迟缓儿童，应先弄清病因，如果是医学方面的原因必须先。
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