论文导读：成良好的阅读习惯我发现有些学生在阅读过程中往往带有一些不良习惯。如，有的学生阅读时爱出声；有的则边读边查词典，一词一句地。
论文导读：量的语言词汇，也会把平时不规范的语言变为符合语言规范的词汇，随着时间的积累，学生的大量词汇就会由此而积淀丰富。所以说，作。
论文导读： 【摘 要】 阅读教学在初中语文教学过程中具有非常重要的地位。初中语文教学中，如何培养学生良好的阅读习惯，确实提高学生的。
论文导读：12下一页 抓好学困生的培养，全面提高学生数学能力，是每位数学教师应尽职责 一、什么是数学能力 数学能力是指学习数学知识，掌。
论文导读： 【摘要】小学数学学困生普遍存在 转化学困生是提高小学数学教学效果的重要课题 结合教学工作实践，分析学生数学学习困难的原因。
论文导读： 一年级学生，都是一群刚刚入学的儿童，童稚可爱、天真烂漫，就像一张张雪白的纸，准备描绘出多彩的画面，他们都在同一条起跑线。
论文导读： 【摘 要】中职教育环境不同于普通基础教育，也有别于高等教育。它以培养中等专业人才，为就业作定向教育为目的。中职英语教学。
论文导读： 【摘要】针对班级一部分因知识基础、学习习惯、家庭因素等多方面原因导致学习成绩落后的学困生。具体了解每个学生的思想状态，。
论文导读： 摘要：本论文试图运用单词思维导图辅助英语词汇的记忆以提升初中英语学困生的词汇学习能力。本探讨选取初中二年级英语学困生为。
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论文导读： “摘自：本科生毕业论文www 7ctime com没有教不好的学生”是洋思中学独特的办学理念。洋思人通过“先学后教，当堂训练”的教学。
论文导读：能够不断地重复学习所学知识，这样也能减少学困生的产生。五、建立和谐的师生关系，让学生乐学亲其师才能信其“教”，和谐的师生。
论文导读： 在各科教学中，都有一部分“学困生”。他们对教学质量的提高有一定的影响。要想提高教学质量，面向全体学生，就必须要转化好“。
论文导读： 让学困生写好作文是大面积提高作文质量的关键。那么如何让学困生由下笔“难”，笔下生“劣品”，到下笔“易”，笔下生辉呢？我。
论文导读：的污染,使他们感受到教师的关心,从而使他们克服自卑感,树立自信心,勇于挑战各种困难,帮助他们形成“我能行”的意识,唤发他们学习。
论文导读：1 1 3Littlewood关于自主学习的定义11-121 2自主学习的特点12-131 3自主学习的探讨13-151 3 1国外的自主学习探讨131 3 2国内的自。
论文导读：机制，让学困生真正体会成功的快乐。激励永远是教育教学成功的不二法则！由于学困生过去是经常失败，屡遭挫折的，他们大多存在着。
论文导读： 摘 要：学困生的思维能力的训练要从非智力因素起步，以数学教学为载体，从指导思维方法，训练思维品质等各个方面从根本去解决。
论文导读： 【摘要】 教育离不开交流，交流离不开倾听 在众多的学习习惯中，专心听讲的习惯是学生接受信息、吸取知识、增长能力的基本。
论文导读：l）"１．快速阅读指定的内容（用眼读而不是用嘴读，逐句读而不是逐字读）；２．提问好、中、差学生回答指导性问题，问题要围绕中。