论文导读：弹拨出动人的乐章。“学为人师，行为示范”要求教师应用自己对教育事业的无限热爱，言行一致、光明磊落的品质、对工作认真负责、。
论文导读：习，如充分利用午自修，自习课的时间，让他们把作业尽可能的在学校完成；另一方面，对他们强调社会竞争的压力，生存的压力，学习。
论文导读：重视的问题。一、初中数学学困生形成的原因1 学习目的不明确．这些学生没有意识到数学的作用，只是简单地认为学习数学是为了应付。
论文导读： 【摘要】小学数学学困生普遍存在 转化学困生是提高小学数学教学效果的重要课题 结合教学工作实践，分析学生数学学习困难的原因。
论文导读： 一年级学生，都是一群刚刚入学的儿童，童稚可爱、天真烂漫，就像一张张雪白的纸，准备描绘出多彩的画面，他们都在同一条起跑线。
论文导读： 摘 要：我校是一所比较偏远的农村学校，两校刚刚合并，英语学科相对薄弱，特别是到了8、9年级，学生两极分化很严重，有三分之。
论文导读： 【摘 要】英语它做为中国的第二种语言已经进入我们课堂好多年，它是中学最主要的课程之一。尽管英语教学在农村中学已普遍得到。
论文导读：处是不适应学校教育或者学校的考试制度、规章制度，而他们的长处常常会被低分掩盖12下一页 摘要：学困生，以前叫做差生或者后进。
论文导读：中，要花费更多的时间关心关注“学困生”。经常与他们谈心，幽默地和他们聊一聊学习和生活，师生间的不平等关系才会消失，“学困。
论文导读： “摘自：本科生毕业论文www 7ctime com没有教不好的学生”是洋思中学独特的办学理念。洋思人通过“先学后教，当堂训练”的教学。
论文导读：能够不断地重复学习所学知识，这样也能减少学困生的产生。五、建立和谐的师生关系，让学生乐学亲其师才能信其“教”，和谐的师生。
论文导读： 在各科教学中，都有一部分“学困生”。他们对教学质量的提高有一定的影响。要想提高教学质量，面向全体学生，就必须要转化好“。
论文导读：是个让人头疼的学困生，上课不认真听讲，作业经常交不上来，每次考试都是不及格……我也努力想改变他，对其加大补差力度和强度，。
论文导读：大的比例，姑且称之为“伪留守儿童”。要想提高这些孩子的学习自觉性是比较困难的。如果仅对这些学生完不成作业施加压力，而不注。
论文导读：的污染,使他们感受到教师的关心,从而使他们克服自卑感,树立自信心,勇于挑战各种困难,帮助他们形成“我能行”的意识,唤发他们学习。
论文导读： 摘要: 独立学院大学英语分级教学模式下的英语学困生(LEP students)基础薄弱,课堂时常保持沉默,学习自我效能感低,存在不同程。
论文导读： 【摘要】现代社会中,弱势群体是客观存在的，在体育教学中也有弱势群体存在—体育“学困生”。“学困生”是指体育品德、体育意。
论文导读：说英语的习惯。如：可听些英文歌、看些英文动画，鼓励他们自己学唱英文歌，或跟着动画里的人物说英文。学习英语虽无捷径可走，但。
论文导读：们的心理变化作细致的观察，真正接触到学生感情的实质。当今信息时代，学生的困惑颇多，如何使他们健康的成长？尊重学生的人格，。
论文导读： 在教学过程中，我们总会碰到学习程度偏低、知识缺失不一的学困生，如不及时做好他们学习方法的转化，增强他们的学习自信心，要。