论文导读：的成就感，让学生在体会成就感中产生写作的动力。要鼓励学生寻找一切机会去表现自己的写作才能，鼓励他们向报纸杂志、校刊或广播。
论文导读： 摘要 写作的快乐源于对作文发生的浓厚兴趣，兴趣的产生来之于对生活的留心观察和对作文成功的体验。教学中要尽力为学生创造一。
论文导读：读后感。当然，还有其他形式：扩写、缩写、改写和组写。4 命题作文。这种训练比较新颖，趣味性很强，有利于巩固从阅读课中学到的。
论文导读： 摘 要：“通过阅读，掌握一定的方法技巧；感悟生活，为作文积累‘源头活水’；坚持练笔，做到熟能生巧；敢说真话，言为心声；。
论文导读：开来。再让学生去了解家乡桥梁的变化，怎样由撑渡船到架木桥，从石桥一直发展到现在的钢筋混凝土大桥。然后，写出一篇反映家乡桥。
论文导读：，“心灵的感悟”更能拨动学生思维的神经，更具激发学生写作的可能。美国的海伦·凯勒自小双目失明，却最终成为享誉世界的女作家。
论文导读：多练笔是关键农村的孩子好动，农村的孩子好玩，农村的孩子好说，但农村的孩子并不好写。他们看书不多，词句的积累量不足；他们心。
论文导读： 孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。学生作文也是如此，只有学生对作文产生内在的兴趣，才会产生强烈的动力，发挥聪。
论文导读： “写作是一门科学，它有自己的研究对象、客观规律和知识、理论体系”。譬如说：任何一篇文章的构成，都必须要考虑主题或中心的。
论文导读：好了。如此看来，教师的批语直接影响着学生的学习积极性，故不可等闲视之，更不可敷衍了事。总之，中学生的心不是一块拒绝融化的。
论文导读：作文都是让学生自选文体，这与命题作文是不同的。有些命题作文限定文体，即使不限定文体，有些命题本身就决定了文体的性质。如“。
论文导读： 叶圣陶先生说过：“修改文章不是什么雕虫小技，其实就是修改思想，要它想得更正确，更完美。想对了，写对了，才可以一字不易。。
论文导读： 【摘要】话说“习惯成自然”，习惯是一种非智力因素，是人们在后天养成的一种自动进行某种活动的特殊倾向，是一种自觉、主动、。
论文导读： 中学语文教学是我国素质教育的基础，也是创新教育的基础。而中学作文教学是语文教学的重要组成部分，如何提高中学生的作文水平。
论文导读： 鲁迅先生曾说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出甜蜜来。” “蜜蜂采蜜”好比学生主动积累素材，“蜜蜂酿蜜”如同学生。
论文导读： 作文教学是语文教学的重头戏，审题立意又是作文教学的重头戏。审题，即弄清题目内涵及相关要求；立意，根据把握的命题意图、旨。
论文导读： 三年级学生刚开始学写作文。三年级刚刚接触“正式”作文，比较陌生。很多学生对作文有“老虎吃天，无处下嘴”的感觉。学生写作。
论文导读： 【摘要】兴趣是最好的老师，培养学生的学习兴趣是提高教学质量的前提。高中语文教学中，教师要采用多种手法，激发培养学生的学。
论文导读：音乐的信心和对音乐审美能力的培养，享受到音乐艺术带来的无限乐趣。教学活动就是学生的活动。教学的最终结果就是要在学生身上体。
论文导读： “黑色的星期五”是作文课的代称。用词虽然消沉一些，但我们可以从中体会到学生对作文课的态度：枯燥无味的作文就是一种负担。。