论文导读：不尽如人意，一提到“作文”常常眉头紧皱，无从下手。关键词：中学作文；学会观察；生活体验；读书点拨如何才能消除学生的畏惧情。
论文导读： 在中小学语文教学中，作文永远是学生，也是教师的难题，一到作文课，学生大呼头疼，改作文时老师看到一篇篇“多才多艺”的文章。
论文导读： 摘 要：联想是由一种事物想到另一种事物的心理现象，联想力有助于解决学生作文的材料问题，应用相当广泛。在写作中培养学生的。
论文导读：实生动。三、鼓励学生自主积累语言首先，有量的积累才有可能获得质的提升。“不积跬步，无以至千里”。没有大量的语言积累，学生。
论文导读：中处处有写作的源泉，取之不竭，用之不尽。我们要指导学源于：党校毕业论文www 7ctime com生深入生活，训练学生写观察日记。让学。
论文导读：ain}文指导课的必然选择，这是由作文教学的基本特点决定的。作文者，乃生活之反映，为生活而作，因生活的需要而作，内容为生活，。
论文导读：当的联想，能让文章流光溢彩。老师引导学生在写作时展开联想，可以先让学生从简单的想象开始：五、要培养学生经常写作的习惯经常。
论文导读：。”作文来源于生活。学生写作文时无话可说是因为平时的素材积累得不够丰厚。从生活的角度来看，他们远离生活，远离现实，每天行。
论文导读：对人物、生活的观察，从而写出较12下一页 农村中学七年级学生来自不同学校，学生作文水平相差很大，信息闭塞，见闻不广，基础不。
论文导读： 写作教学是语文教学的重要一环。而生活在广袤土地上的农村孩子，生活环境有别于城镇的孩子，因此，农村学生的作文教学也应该有。
论文导读： 作文教学在当前存在一种教师怕教、学生怕写、家长怕辅导的现象，这也是急需解决的问题。产生这种现象的原因在于学生写作文时无。
论文导读：体作文教学能培养学生的观察力作文教学必须指导学生学会观察，只要善于观察，做生活的有心人，才能写好文章。即教学生如何摄取有。
论文导读： 【摘 要】任务分析理论作为教学设计中的一项专门技术对作文教学有着指导作用。在具体操作中通过分析学生的起点能力、编写使能。
论文导读： 2011年版《语文课程标准》对第四学段（7-9年级）写作的要求中明确指出：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生。
论文导读： 一提到作文，很多学生就感到头疼，即便心里已有素材，可拿起笔来就觉得无从下手，无话可写。认为作文是一件苦事、难事，其实小。
论文导读： 从事小学语文教学工作15年，我指导学生写的作文发表在全国各地各级刊物上已有57篇了。总结自己这方面的经验，我认为要指导学生。
论文导读：教学的重要环节，关系到语文教学的成败。那么，教师该如何指导学生作文呢？一、培养学生的兴趣俗话说，兴趣是最好的老师。作文教。
论文导读： 作文是语文科的综合性、应用性很强的一种实践活动，是语文教学的综合训练。作文是制约小学生提高语文成绩的瓶颈，要使小学生比。
论文导读： 摘要：通过一次月考作文，指导学生学会审题，学会分析题目中的逻辑重音；在立意方面教会学生做到正确、集中、新颖、深刻。作文。
论文导读：、神态;景要重点记下景物形状、颜色、大小、动静特点;物要重点记下物件的外形和结构、用途与功能……每则观察日记都要写下观察源。