论文导读： 摘要：三年级是学生写作文的起始时期，在这一时期当中，学生不懂得良好的写作方式，缺少应有的写作素材，基于此，三年级的作文。
论文导读： 每一位教师都希望自己的学生成才。特别是三年级学生，刚刚接触到作文。老师要教学生把作文写好，在相当一部分老师眼里，也是很。
论文导读：极参加。实践证明，这样的习作活动，学生不但把文中学到的知识恰当运用，还有助于自己写作水平的提高。5 知识竞赛法教师应根据儿。
论文导读： 摘 要：语文教学注重听、说、读、写的结合与运用，而前者能更好地为了后者服务。三年级作文是整个小学甚至是初中、高中作文的。
论文导读： 摘 要：作文教学在语文教学中具有举足轻重的地位，它是教师进行语文素质训练的主要手段，作文内容也是学生把自己的知识体验情。
论文导读： 一提到作文，学生怕，老师也怕。学生怕写，老师怕教，而传统的作文教学，却只能在低谷中、徘徊。老师讲授习作知识时可以侃侃而。
论文导读： 基础教育课程改革初期，我在一些报纸杂志上看到一些学校让学生记数学日记，觉得对学生综合能力的培养有益，便在教研活动中进行。
论文导读： 作文教学在当前存在一种教师怕教、学生怕写、家长怕辅导的现象，这也是急需解决的问题。产生这种现象的原因在于学生写作文时无。
论文导读：体作文教学能培养学生的观察力作文教学必须指导学生学会观察，只要善于观察，做生活的有心人，才能写好文章。即教学生如何摄取有。
论文导读： 作文创新教学，是对学生进行品质和创新思维培养的有效途径。那么创新作文内涵又是什么呢？我认为创新作文就是指学生要写出新思。
论文导读： 语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，我。
论文导读：7-31 纪实作文好写，而想像作文则有难度，写什么？怎么写？怎样指导学生写，确实不好“想像”，总不能让学生拿出草稿，然后说：。
论文导读：人物，包括人物的每一个纽扣，每一根头发丝都要清晰地区别开来。正如著名作家老舍曾举例说：“……如下巴光和脚肿，或某人的脖子。
论文导读：论文参考文献格式www 7ctime com老妈这个模范母亲也吹得‘蠢蠢欲动’起来,不久她便和老爸‘同流合污’,成为万千股民中的一员……。
论文导读：观察生活、描写细节，再现生活、展现个性，感悟生活、模仿写作，积累生活等方面多下工夫是指导学生写好生活化作文的有效策略。指。
论文导读：，让学生参与其中，写自己的所做、所见、所听，所想。在情境出现时，老师可以作绘声绘色的语言描述，以增强立体感，提高学生的感。
论文导读：这样在你的眼里就不会只有你自己，还会有全世界。二、用分析关系法审题立意我们都知道世间万物之间都是有联系的。然而事物间的关。
论文导读： 【摘要】作文是“源于生活，而又高于生活”的“艺术”形式之一，要想写出好作文，必须要有丰富的内容和巧妙的手法，这“巧妙的。
论文导读：比赛、讨论会，让学生自由发言、自由想象、互相讨论。学生想得多了，说得多了，口头表达能力自然增强。活动结束后，再把自己或别。
论文导读：错，那么怎样才能“会”呢？首先，确实要转变观念。教师学生都要转，教师要变一言堂为大家言。改变填鸭式教学，使学生有切身体验。