论文导读：就知识和技能而言，最重要的内部条件是学生原有知识基础的性质。我国有一句名言，“以其所知，喻其不知”，这表明学生原有知识在。
论文导读： 孩子在成长过程中，既会有愉快的创造，又会遇到各种挫折，即所谓“碰钉子”。心理学上认为它是“当个人从事有目的的活动受到障。
论文导读：。面对这种情况，教师要引导学生，把这种逃避压抑和冲动偏激转移到体育活动、技术比赛或是各种兴趣活动中去。心理学认为，兴趣可。
论文导读：是很重要的，在各种资讯极度丰富的今天，怎样引导学生有选择的吸收良好有效的信息，如何掌握性教育的尺度，使其既能达到目的，又。
论文导读： 目前的教育大力提倡赏识教育、成功教育、鼓励性评价和表扬艺术，但是，过分的褒奖会造成小学生耐受力变差。美国儿童心理卫生专。
论文导读：的原因造成的种种问题，已经成为中学生心里叛逆、中途弃学的首要原因。新课改这一措施的施行，对于农村中学生的德育教育起到了一。
论文导读： 【摘 要】随着社会的发展，导致环境恶化，环境问题很受关注。中学生作为社会的接班人，无疑是受教育的重要对象，由于受教育封。
论文导读： 1009-9328（2013）06-000-02摘 要 学生年龄较小，心理发展尚不成熟，易冲动性，遇到失利的事情，往往出现过激行为，如报复行。
论文导读： 摘 要：挫折具有必然性，既然不可避免就要尝试去克服它，挫折具有两面性，可以通过适当的方法来转变消极情绪反应，保持健康的。
论文导读： 中学生正处于长身体、学知识的时期，这一时期也是他们生理和心理发育的最佳时期，然而，这一时期中学生的分辨是非和区分好坏的。
论文导读： 幼儿期心理健康的孩子，在以后的成长道路中会更有信心、更有力量，不易被挫折难倒。因此，让每个幼儿形成以自信、欢乐、奋发为。
论文导读：见表二。三、结果与分析1 数据处理所有的问卷用spss17 0软件进行分析和处理2 调查结果通过调查，我市中学生应对挫折的能力因班主。
论文导读：的扎入土中难以自拔。日本人提倡“吃苦教育”不正如此吗？他们认为培养孩子“自己的事情自己做”要从一点一滴做起，从而锻炼孩子。
论文导读： 【摘 要】做任何事都会有挫折， 挫折能磨炼人的意志，从挫折中吸取经验教训，努力把挫折变成生命中的财富，挫折并不可怕，可。
论文导读：败的原因，改进学习方法，加倍努力，才能转败为胜，最终战胜挫折。人们交往中的挫折，可根据孩子的身心特点和具体情况，创设情境。
论文导读： 在德育教育中，我们经常发现不少学校教育情境下的表现与非学校教育情境下的表现截然相反，道德认知与道德行为脱节，不少学生成。
论文导读： 摘要伴随着新课程改革的深入发展，素质教育、德育为先的教育理念已深入人心。作为一名教育工作者有必要对中学生现状作一定的认。
论文导读： 1004-1079（2008）10-0111-02人生的道路是曲折的，在这条曲线中有快乐、成功、顺利，与有痛苦、失败和挫折。一个人特别是青少。
论文导读：却要求幼儿不怕苦、不怕累是达不到教育的目的。教师要有意识地为幼儿树立榜样，并引导幼儿模仿学习。还可以用生动的语言向幼儿介。
论文导读： 当代的中学生是跨世纪的一代，他们中绝大多数是独生子女，缺乏坚强意志、吃苦耐劳和团结协作的精神，在学习、生活、人际交往等。