论文导读： 我们经常会听到这样一句话：学生是语文学习的主人。那么就要在语文学习中充分发挥学生的主动性积极性，在教师的引导下使学生能。
论文导读： 【摘 要】音乐是无国界的语言，是全世界人们都喜欢的思想与情感交流方式。音乐能触动人内心最深处，打开人心中的郁结，正因为。
论文导读： 摘要：识字是学习文化的起点，是阅读和作文的基础。低年级不解决识字的问题，就无法扫清阅读障碍，将错过儿童发展读写能力的黄。
论文导读： 摘 要：《音乐课程标准》指出：器乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力也有着十分重要的作用。
论文导读： 小学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，生活阅历浅，经验积累少，如何在音乐教育中引导学生获得审美体验与丰富。
论文导读：子的自我保护意识。又如在教学《当危险发生的时候》时，让学生掌握一些应急措施，如：游泳抽筋时的自救方法，火灾发生时的自救逃。
论文导读：爱的内容之一。低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发他们进行律动或表演，以帮助他们更好地理解歌曲，记忆歌。
论文导读：来。”……同样，学生领会三、四句后，再看录像，又有什么感受？让学生充分发挥想象，把联想到的内容表达出来。这样给学生无限想。
论文导读：材第一册，第九单元，该单元主题为“冬天的节日”，教师可以利用这个主题，融合中国的传统节日，引入本土音乐文化，同时介绍世界。
论文导读： 在小学语文教学中，教师从教材、教学、学生的实际出发，运用匠心构思激发学习兴趣的形式、方法，实施趣味教学，教学效果一定能。
论文导读： 摘要： 小学阶段的学习是人的终身教育的起始站，学习数学不应仅仅是为了获取有限的知识和技能，我们的教学更要注重让学生学习。
论文导读：师右手拿5支铅笔，左手拿4支铅笔，一共有几支铅笔？学生回答后老师又说，一共有9支铅笔，老师右手拿5支，左手拿几支？学生说对后。
论文导读： 多媒体技术集图、文、声、像于一体，其传输信息的方式具有形象、生动，信息刺激强，时空宽广等特点。它的应用，使我们的教育手。
论文导读：多话题越多，越是讲不完，越讲兴趣越浓，带出来的交谈对象也越多，这便是一个良性循环。2 抚摸摸孩子情感的软骨，强化表达的冲动。
论文导读： 摘要:随着新课程改革的不断深入，新的教育理念，不断被音乐教师们所理解和接受，并实践于各自的教学过程中。笔者从以下几个方。
论文导读： ：A摘 要：作文教学是语文教学中的重点和难点。面对学生每逢写作文便如临大敌，无话可说或者是抄袭拼凑的“灰色作文”，笔者。
论文导读： 数学教材不仅是数学课堂教学的主要内容，也为教师提供了教学活动的基本线索和方法。我们在创造性地使用教材时首先应读懂、吃透。
论文导读： 摘要：小学音乐教育要面向全体学生，培养学生的创新精神与实践能力，就必须改变传统的音乐教学模式，力求使每个学生都能得到主。
论文导读： 1007-0745(2012)08-0214-01小学语文课本中选编的课文大多精致优美、脍炙人口，从各个方面反映不同作者对自然、社会、人生的领。
论文导读：为天气阴，加之是秧苗，看上去真的长高了，同时还很鲜活等，只要学生去编、去写，慢慢的思维就得以训练，想象会更加丰富，写作水。