论文导读：革中的关键概念，它是课程改革中为取代几何证明提出的一个概念。一般认为，几何推理就是几何证明，其实几何推理并不等价于几何证。
论文导读： 小学数学教学大纲对小学数学计算的要求是：正确、熟练、合理、灵活，由此可见计算是数学的生命线，那么，如何提高一年级学生的。
论文导读： 教学设计 兴趣培养 思维能力新课程标准对物理教学提出了更高的要求，知识与技能，过程与方法，以及情感、态度、价值观三方面。
论文导读： 在长期的中职学前教育专业舞蹈课的教学实践中，笔者尝试建立以“学”为主，重视学生的学习过程，紧紧抓住“看”、“想”、“议。
论文导读： 摘 要：九年级学生在面临中考时，听力题是最令他们头疼的题目，难度不大，但失分多。在教学中，应先分析听力应试能力差的原因。
论文导读：用电教手段，培养学生的思维能力思维能力是各种能力发展的基础，教学中必须重视对学生思维能力的培养。运用电化教学手段，不仅是。
论文导读：课标明确指出：“化学实验对全面提高学生的科学素养有着重要作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情。
论文导读： 摘 要： 在实验教学中只要我们教师怀着强烈的责任感，注意探索实验教学的规律，启迪学生的学习兴趣，营造一种轻松、和谐的教。
论文导读： 福建省宁德福安市赛岐中心小学 （355001）教低年级这么多年来，在课堂上发现，每当我提出一个问题，总有很多同学积极举手发言。
论文导读：成果。笔者认为六年级语文自学思维习惯的培养应当从内外两个方面进行：1 内部驱动力自学思维应当是一种质疑和创新结合的思维，它。
论文导读：滑动变阻器时电压表示数，电流表示数，灯泡明亮程度在改变，整个过程是处于动态的。这时再提出问题：（1）当调节灯泡两端电压等。
论文导读：互逆的）。我再启发学生：材料1的解决过程是用的整式乘法，那么材料3又用的什么？学生们大都一脸茫然，而一个预先学习过课文的同。
论文导读： 科学探究是学习化学的一个重要途径，一般步骤是：提出问题→猜想假设→实验设计→分析数据→得出结论→评价交流。试题以实验为。
论文导读： 2012年小学语文新课程标准中对小学生写作有明确的规定:3—4年级是:学习修改习作中有明显错误的词句。五—六年级是：修改自己的。
论文导读： 二、投影演示实验，培养观察能力在化学教学过程中，教师注意对学生观察力的培养，不断用实验启发学生积极感觉、知觉事物的变化。
论文导读：师，应积极响应新课程标准提出的“重视口算、加强估算、提倡鼓励算法多样化”，提高对数学计算教学中口算教学的重视程度，加强学。
论文导读：处，如何与教师交流等等。而数学课程的学习能力是所有能力中不可缺失的环节。培养小学一年级学生学习数学的能力可以从如分辨左右。
论文导读： 《语文课程标准》提出义务教育阶段口语交际的总目标是使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达。
论文导读： 在“减负”呼声日益高涨的今天，计算机在课堂教学中的应用也日益广泛、深入。不少学校能自己制作课件、设计程序在课堂上运用，。
论文导读：考或解决问题；情绪不稳定，不同情绪状态直接影响计算过程，往往急于求成之心使得错误百出，并且通常因算式简单而轻视。同时在统。