论文导读：练；高年级训练的方式可以是指名答、抢答、齐答、听算、视算等；如果用以上不同形式的训练方法，在可能的情况下，坚持每节课前适。
论文导读：异的阅读方法。面对这些现象，我们怎样正确引导学生的课外阅读呢？一、激发情趣、酝酿环境、培养兴趣孔子说：“知之者不如好之者。
论文导读：黑板视算，或者听算。让学生运用多种形式的训练，不仅能提高计算的兴趣，还培养学生良好的计算习惯。以中外数学家的典型事例或与。
论文导读：老师理论：“老师，你看我计算的没错呀！”经过点拨后，才恍然大悟。另外，一些四则混合运算在做题时，一定要审好题，不能马虎如。
论文导读：逻辑思维能力对于小学生来说，他们喜欢这些寓言故事等，他们喜欢读，喜欢看。所以，教师就可以抓住学生的这一特点，开展“天天讲。
论文导读：学生语言综合能力的全面提高。对此我主要有如下几点体会。一、营造和谐愉悦的氛围，激发学生学习兴趣托尔斯泰说过：“成功的教学。
论文导读：以利用学习专栏开展笔记展评，将活动的范围扩大到学校等。这些形式一定会让学生喜闻乐见，激发学生的阅读兴趣，这种做法，也让每。
论文导读：有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质。【关键词】兴趣习惯计算从刚开始工作到现在，。
论文导读： 1326-3587（2013）02-0035-01计算是数学的重要内容，在义务教育阶段的数学课程的各个阶段中，计算都占有很大的比重。学生在学。
论文导读： 吉林省长白山管委会池北区宝马小学 （133613）计算能力是学生学习数学所必备的基本能力，是学习数学的基础，培养和提高学生的。
论文导读：专学报，2009 摘要：在处于基础阶段的汉语教学中，培养和训练学生的汉语口语表达能力是现阶段汉语听说课程教学的首要任务。在。
论文导读： 【摘要】口语是英语教学的最终目标，也是人类交际过程中的最直接工具。随着国际交往的日益频繁，学习、应用英语已成为时代所需。
论文导读：审计算方法的合理、简便，分析运算和数据的特点，联系运算性质和定律，能否简算，不能直接简算的可否通过分、合、转换、省略等方。
论文导读：能得心应手，提高效果 同时训练应持之以恒，三天打鱼两天晒网，是难见成效的 在计算教学中，做到不断思考，不断探索，不要单纯为。
论文导读：训练形式，激发计算兴趣。为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算。在强调计算的同时，。
论文导读：打好基础。在平时的教学中,应注意观察作业比较慢的学生,是方法没掌握,还是计算上有困难。有时,我发现还有相当一部分学生20以内的。
论文导读： 英语教学强词“听”、“说”、“读”、“写”四会，但可以说大部分学生虽然在“听”、“说”、“读”三方面做得不错。对单词、。
论文导读：一味地让学生多读，而不讲读书的方法，学生很可能读了很多书，却依然只会注意那些紧张的情节，不会去深入思考更有价值的问题；假。
论文导读： 【摘要】写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综。
论文导读：读学习，而不是在教师的催促、逼迫下被动应付地去阅读，由逼我读变成我要读。学生作为阅读教学的主体，教师应该发挥学生的主观能。