论文导读： [摘 要] 让学生掌握文化知识，使学生建材选体，落笔成章，任何一种体裁的文章都有它们的共性，又有各自的特点。根据不同的题。
论文导读：”可见，阅读是写作的基础。笔者认为没有大量的阅读量，就没有丰富的写作素材和语言积累，所以，笔者平时比较重视课外阅读的组织。
论文导读：头，乘号跟着加数走，最后写的是个数，几乘以几是读法，表示几个几相加。时针分针认识歌：跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；跑。
论文导读：年级教学的始终。我们可运用以下方式加强思维训练。3 1 教师要提供教学思路，教给学生好的思维方法过去数学教学以“算”为主，学。
论文导读： 【关键词】专项训练 小学生 作文水平0450-9889（2013）07A-0050-02在担任“国培计划—农村骨干教师远程培训”的辅导教师工作。
论文导读：必须热爱生活，对生活有敏锐的感悟力。热爱生活，笔底才会淌出源源清流妙笔生花。2 培养学生多阅读，勤积累的习惯要写好作文，语。
论文导读： 小学生写作文的时候，普遍存在的一个问题，就是感到无话可说，不知从何处下笔。所以作为小学语文教师，在教学生写作的时候，不。
论文导读： 摘 要：阅读在语文教学中占有十分重要的地位，只有从小培养学生的阅读能力，才能提高学生的写作水平。其过程不仅要培养学生独。
论文导读：孩子的苦恼，分享他们的快乐，让学生消除心中的警戒，信任老师。如此，他们才敢在作文中展示真实的自我。1 2教师对学生的信任。。
论文导读： 【摘 要】语文教学的主要目的就是提高学生的语言表达能力，在教学中，作文是广大教师最大的难题。在多年的小学语文教学中，我。
论文导读：累，让学生养成留心积累字、词、句的习惯，在每节课前三分钟，让学生轮流念自己所摘抄的词语，增加大家词汇的积累，以便在以后的。
论文导读： 现在小学生大部分课堂作文言之无物，内容空洞，缺乏生活情趣，对现实生活中参与的各种活动体验的表达简单，对过程和细节以及心。
论文导读：的有心人，学会观察。为了使学生不错过一些宝贵的生活画面，及时捕捉到观察的对象，因此，教师既要多引导，又要多提醒。有很多观。
论文导读：论（MultipleintelligenceTheory）指出，人类的智能是多元化而非单一的，每个人都拥有不同的智能优势组合。据此，教师在设计作。
论文导读：种关系难于理解。教学中，教师引导学生画出以下线段图帮助理解。车头上桥时车尾离桥时运动距离通过画图，将题中的条件用图形表示。
论文导读：训练，鼓励学生人人参与，把活动过程中的所见所闻所感所思讲出来，有的同学还说了第一次做饭、第一次骑自行车的成功经历，他们无。
论文导读： 爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最大的动力。”兴趣是最好的老师，最好的老师是最善于培养学生兴趣的人。普遍学生感到写作困难，。
论文导读： 摘要 写作是对学生英语学习综合运用能力的反映，英语作文历来是高考重点、难点。因此，如何指导和组织学生在英语写作上下功夫。
论文导读： 布鲁诺说过，“使一个学生对一个学科感兴趣的最好办法，是使这个学科值得学习”。头痛于作文的学生，则是作文还提不起他们的兴。
论文导读：生活中与课堂内容相关的事情或经历，引导学生说一说，让学生结合课堂内容讲述自己的经历。例如：在以“我去过哪些地方”为题的练。