论文导读： 摘 要：三年级是学生写作文的起步阶段。“万事开头难”。如何来培养学生写作文的兴趣，使他们在以后的语文学习中不惧怕写作文。
论文导读：到渠成的事。二、不积小流，无以成江河——自主积累语言是写作的保证三年级的学生大多缺乏自觉性，看书囫囵吞枣，摘抄应付了事，。
论文导读： “万事开头难”，学生作文起步也一样，我们会发现不少学生面对作文题目完全不懂怎样去写，写起作文来总是咬着笔杆冥思苦想，觉。
论文导读：练，符合少年儿童的生理发展规律。有关儿童心理的研究表明，一般三岁至八岁期间，是儿童的思维和语言发展的最佳“黄金期”。这一。
论文导读： 写作能力是学生语文素养的重要组成部分，作文教学应立足于培养学生的语文综合素养，鼓励学生在作文中表达自己内心的独特感受，。
论文导读：题为《我心爱的——》这样的题目，引导学生从生活出发，从自己的体验和兴趣出发，写自己喜欢的内容，写自己最感兴趣的内容，学生。
论文导读：记！……的确，作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的难点。那么，是什么原因导致孩子面对作文如此畏难呢？。
论文导读：。在此基础上让学生充分表达。可采取自由练说，小组交流，相互补充，代表发言，师生共评等方式练习口述。最后起草作文，修改誊写。
论文导读： 【摘 要】对于初次接触写作的三年级的学生来说，刚起步时有难度，易产生畏难心理。教师要采取多种手段，降低难度，激发兴趣，。
论文导读：真的成了小学生语文学习当中的“拦路之虎。”而对于三年级学生的起步作文来说，是从低年级的识字认词阶段向作文写作阶段转型的时。
论文导读：会使自己感到悲痛、伤心。就看学生能不能去“看”。有的同学观察一件事或一件物后，能有条有理地说下来，有的同学可能熟视无睹；。
论文导读：自信心起到了良好的强化作用。家长协助坚持一年左右，当孩子书写速度加快，能够跟上思维节奏时，就可以结束这一环节，而孩子已能。
论文导读：飞来飞去，春天的景色太美了。”让学生养成观察的好习惯，对起步作文训练具有重要的意义。三、利用看图写话培养学生的思维能力作。
论文导读：提纲，做到胸有成竹，有的放矢。第二步，教师在学生习作中随便抽出一篇文章，给同学们朗读两遍，让大家听后根据作文训练要求发表。
论文导读：精彩。没有一个个流水账哪来的一篇篇精彩文？看看许多作家的随笔，例如孙犁，似乎不少是写流水账，却又那么充满真情实感，平淡中。
论文导读：受任何条条框框的限制，完全可以用自己的话说自己要说的、值得说的话。任思维驰骋，任感情抒发，能真正做到像赞可夫所说的那样：。
论文导读： 习作，一向被师生看做是“拦路虎”，大致表现为以下三个方面：(1)学生心存畏惧，缺乏习作兴趣；(2)学生因丧失话语权，故习作多。
论文导读：方向？“我”最喜欢的是什么？为什么喜欢？平时“我”在房间里都做些什么？……这样，学生一边回答老师一边在黑板上板书（把学生。
论文导读：习《三味书屋》后，可安排学生以《我的卧室》和《我的小房间》、《我们的教室》等为题进行仿写。要求按空间顺序描写和介绍，并展。
论文导读： 【摘要】低年级的学生善于模仿，喜欢表达，但表达缺乏条理性和连贯性。根据这一特点，提倡作文教学低起点、早起步，这样对培养。