论文导读： 在教学实践中，数学学困生是提高数学整体教学水平的一大障碍。学困生的产生有多方面的原因，有家庭的、有社会的、有智力方面的。
论文导读：能称其为差生。（二）成因分析我们对英语学困生的学习情况进行统计、评价，再结合大量的事例，发现学困生在学习形成因素上主要与。
论文导读：回答。答得正确时，投去欣赏的目光，并给予表扬，答不上来时，想方设法诱导他们回答，这样学困生会在不断的成功激励中增强自信心。
论文导读：出现就不足为怪了，只是这种情形在有的学生身上表现得非常明显，有的则不明显。2 分心。导致学生分心的事物为数不少，因人而异。。
论文导读： 在中学英语教学中，我们总会发现有一些学习困难的学生，他们往往在学习英语学科时习惯较差，学习兴趣不浓，学习策略和方法有问。
论文导读： 新课改几年，我一直从事小学语文教学，就小学语文学困生的形成原因及转化问题，来谈谈我自己浅显的一点看法和大家共同讨论一下。
论文导读：针对性的教学模式。对话教学是现代教育的发展方向。对话教学是对传统课堂教学的革命，既是教学认识上的革命，又是教学实践上的革。
论文导读：单词，坚持第二天复习，默写，同时让成绩优秀的学生和他们一道学习。这样经过一段时间，学生的英语成绩就会慢慢提高，渐渐充满学。
论文导读：，智力正常；存在不同程度的潜能、通过辅导是可以逆转的。转化“学困生”是学校和老师义不容辞的责任。如何去转化他们，引导其迷。
论文导读： 【摘要】新数学课程标准指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人。
论文导读： 摘 要：如今农村小学“留守儿童”的比例不断增大，也就增大了农村小学中学困生的比例，如何转化学困生这一特殊群体，成了农村。
论文导读：生，让他们重拾信心，快乐健康地成长，这是教师应当具备的职业素养。他们体验到成功的收获和快乐，得到教师的重视和信任，会流露。
论文导读：感障碍的形成受到社会大环境的影响142 3教学偏差对学困生情感障碍的影响142 4学困生情感障碍的形成与家庭密切相关14-163情感障碍。
论文导读： 摘要：在我国基础教育中，均衡进展是其追求的目标之一，故具体教育活动中的提优与补差同样重要。但一个突出的不足是：英语的学。
论文导读： 数学学困生的转化，更是一项十分艰巨、复杂的工作。该如何平等的对待他们，让他们在学习中走出困境，昂首阔步？这是一个值得深。
论文导读： 爱能够融化坚冰，爱能够水滴石穿，爱能够中专毕业论文www 7ctime com一切误解，爱能够让学生成功。这就是我作为班主任的座右铭。
论文导读： 【摘 要】作为教师，要主动帮助学生分析查找学困的原因，要赏识“学困生”，要为“学困生”营造一个和谐、、平等的师生关系。。
论文导读： 【摘要】本文在认真解读《英语课程标准（2011年版）》的基础上，结合自身的教学实践，针对当前小学英语教学中存在的学困生现状。
论文导读：，可以将学困生分配给一些老师，让老师与学生定期面对面地交流，以便及时掌握影响学生进步的因素，了解他们在后续学习中的困难和。
论文导读：导摘自：7彩论文网本科生毕业论文www 7ctime com他们学会听课，遇到没有听明白或没记下来的地方要做上记号，课后及时请教老师或。