论文导读：生关系不可或缺的。三、用“积极的情感”鞭策学生1 对学生要学会宽容。情感既是英语教学的手段，也是英语教学的目的，直接影响着。
论文导读： 摘要：小学教学应把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来，与儿童的语言实际生活经验相联系。从学习的兴趣需要出。
论文导读：练时，效果更佳。比如，在教red、yellow、green颜色单词的时候，教师可带一盒彩笔或多种彩纸，在一张白纸上教一个单词就填涂一块。
论文导读： 兴趣对学生的思维发展有着巨大的推动力，是培养学生创新能力的起点。在英语教学中，教师要注意挖掘教学内容本身的内在乐趣，激。
论文导读：导学生练习毛笔字非常重要。为了练好书法，我让他们首先熟悉熟悉毛笔的性能和执笔的方法，然后认真揣摩题字美观的技巧以及如何增。
论文导读： 兴趣是最好的老师，从这个意义上分析，“有价值的数学”首先应是能吸引和激发学生兴趣的数学。这就需要我们教师精心设计教学过。
论文导读：用广泛的特点，在我们的生活中数学无处不在，教学内容来源于生活。所以，在数学教学中，我们要尽量使问题更实际，更贴近生活，让。
论文导读：情境教学对提高课堂效率，激发学生学习兴趣有着重要意义。那么，如何在初中物理教学中创设问题情境，提高课堂效率呢？下面我就教。
论文导读： 摘 要：“兴趣”英语教学，运用教学艺术，指导学生成功地学习，通过文感、语感、情感的教学，感化学生的心灵，提高学生学习的。
论文导读：表现出来的每一点积极性的鼓励，都可以产生巨大的感召力、推动力。“亲其师，信其道”，学生喜欢、尊敬某个老师，也就可能喜欢他。
论文导读： 【中图分类号】G633 55摘要：兴趣作为一种教学手段，不仅能使学生积极地、能动地、自觉地从事学习，而且能起着开发学生潜能的。
论文导读：”，有积累才能够表达。我让学生坚持每天记日记，在日记中，学生可以将读书时读到的好词佳摘自：毕业论文翻译www 7ctime com句、。
论文导读：目标，笔者认为以下四个原则值得遵循。一、课堂教学，以学生为中心（student--centred）。现代教学理论认为，学生是学习的主体，。
论文导读：对学生的点滴进步及时给予鼓励，使他们增强自信心，获得成就感。陶行知先生说得好：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的。
论文导读：表演场景，但教师不时穿插些幽默的调料，精彩的故事肯定能令学生在紧张的思考中得到片刻的休整，从而以更大的热情，投入到一个又。
论文导读：此外，对于提高英语综合应用能力来说，英美原声影片由于自身的特性可充当情境教学法的重要工具，多媒体技术为原声影片应用于中职。
论文导读：图示导入法：利用挂图、幻灯片、网上下载的图片等，给学生以直观形象，导入所学内容。如：故宫博物院图、人民大会堂图、苏州园林。
论文导读：决西安事变？这三个小问题，学生们既要联系前面所学的知识，又要进行认真的思考，还要结合中华民族当时所处于的内忧外患的境地，。
论文导读：天性，抓住小学生好动的特点，在教人体部分名词时，先看黑板上所画的头部的各个器官练习发音，然后让学生摸着自己的或别人的头、。
论文导读：当开展活动化教学，激发学生学习的兴趣。例如：用教材中的插图引导学生想象我国著名老教育家叶圣陶先生说：“图画不单是文字的说。