探讨浅谈小学英语兴趣培养要求

论文导读：当抓住小学生爱看动画片的特点，在教学中，根据教学内容合理制作一些动画情景，把教学内容穿插进去，这样往往可以达到事半功倍的教学效果。三、充分运用游戏教学法激发学生的兴趣小学生的年龄还小，注意力很难长时间保持集中，为了提高学生的学习效率，结合教学内容，适当地在课堂中加入一些小游戏，能很好地保持学生的学习兴
摘要：兴趣是最好的老师，是学生学习最大的动力。如何激发和培养小学生学习英语的兴趣已经成为无数英语教育工作者研究的重要课题。根据多年教学经验，浅谈在小学英语教育中如何激发和培养小学生学习英语的兴趣。
关键词：小学英语；兴趣；培养；激发
由于小学生刚刚接触英语，刚开始的时候他们所表现出来的热情往往都非常高，但是随着时间的推进，他们的兴趣会慢慢减弱甚至会对英语感到厌恶，而导致他们学习英语的积极性严重下降。因此，能否保持小学生对学习英语的兴趣是他们能否学好英语的关键。

一、采用幽默的肢体语言活跃课堂气氛

老师应当抓住小学生好玩好动的特点，在课堂上充分地运用肢体语言，达到教学目的的同时又能起到活跃课堂气氛的效果。例如，在教学动作动词的时候，老师可以用一些夸张的肢体语言做出相应的动作，如在教jump，run，swim等时，老师可以做出这些运动，这样不仅能加深学生的印象还能很好地活跃课堂气氛。

二、充分利用多媒体激发学生的兴趣

多媒体教学能创造出丰富多彩的语境，能使课堂情景化、真实话。老师应当抓住小学生爱看动画片的特点，在教学中，根据教学内容合理制作一些动画情景，把教学内容穿插进去，这样往往可以达到事半功倍的教学效果。

三、充分运用游戏教学法激发学生的兴趣

小学生的年龄还小，注意力很难长时间保持集中，为了提高学生的学习效率，结合教学内容，适当地在课堂中加入一些小游戏，能很好地保持学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的学习氛围中学习和巩固知识。

四、让学生享受成功，深化他们的学习兴趣

在教学过程中，老师应当尽可能地让每个学生都享受到成功的喜悦，增强学生的自信，深化他们的学习兴趣。老师应该始终坚持多表扬少批评的原则，在学生获得成功时不要吝啬自己的赞扬，要充分地肯定他们、表扬他们源于：论文的标准格式www.7ctime.com
，让他们充分享受成功的快乐。当学生犯错的时候，也不要一味地批评学生，要在正确引导他们走出错误的同时对他们加以肯定，这样才能让他们重拾信心，逐渐建立起对英语的学习兴趣。当然，对学生的赞扬老师也要把握有度，不能太过赞扬学生，因为这样很容易使他们养成骄傲的习惯，在以后遇到挫折时难以承受。
在小学英语教学中，老师应当注重激发和培养学生的学习兴趣，使学生乐于学习、乐于竞争、乐于参与，为学生今后的学习奠定良好的基础。总之，兴趣是学习最好的老师，只要有了兴趣便有了学习动力。
（作者单位　河北省邯郸市磁县黄沙学区黄沙中心小学）