简论培养学生小学语文教学中培养学生自学能力结论

论文导读：，因此，拥有自学能力显得十分重要。在小学语文教学活动中教师应当脚踏实地培养学生的自学能力，将自学技巧和自学方法传授给他们，让他们树立起终身学习的信念，值得注意的是，教师在平时教学活动中训练学生的自学语文的习惯，为他们今后适应社会的进步打下坚实的基础。

一、激发学生的语文学习兴趣兴趣是最好的老师，只有激

摘要：培养学生的自学能力一直是我国的教学目标之一，为有效提高学生的自学能力，让他们拥有自学的技能和习惯，就得从小抓起，小学语文教学活动是培养学生自学能力的重要途径之一，因此，小学语文教师应当在教学活动中将培养学生的自学能力当作重要的教学目标之一来实现。
关键词：小学语文；自学能力；学生自学
随着经济全球化的进程，知识在这个时代更新得异常迅猛，因此，拥有自学能力显得十分重要。在小学语文教学活动中教师应当脚踏实地培养学生的自学能力，将自学技巧和自学方法传授给他们，让他们树立起终身学习的信念，值得注意的是，教师在平时教学活动中训练学生的自学语文的习惯，为他们今后适应社会的进步打下坚实的基础。

一、激发学生的语文学习兴趣

兴趣是最好的老师，只有激发学生的语文学习兴趣，才能让他们内心产生强烈的语文知识探索欲，激发他们的语文学习的主动性和积极性。作为语文教师应当寻找适当的教学方法来激发学生的语文学习兴趣。例如在学习诗歌时，教师可以利用多媒体教学资源配上背景音乐进行朗读，创建教学情境，丰富学生的情感体验，将他们的内心情感和文学思想连接起来，让他们对文学作品产生情感共鸣，这样才能让他们投入到语文的学习中来。

二、传授自学方法给学生

“授人以鱼，不如授人以渔。”只有让学生掌握自学的方法才是他们终身学习语文的长久之计。作为语文教师，培养理笔记和梳理知识的习惯，让他们逐渐形成语文知识自学自用能力。
学生是教学活动的主体，教师要培养他们的自学能力，就得让他们发挥自身的聪明才智来解决语文问题。首先，教师可以安排预习任务，让他们独立预习新内容并且完成一定的任务；其次，在语文课堂教学活动开展之前，教师提出关于预习布置的问题，让学生回答或讨论；第

三、在教学活动结束前五分钟，教师摘自：毕业论文格式范文www.7ctime.com

让学生自行整理笔记并且将自己不会的词汇整理到一个笔记本上，课后进行独立查阅和记忆。这样日积月累就会慢慢培养起学生的自学能力。
总之，小学语文教学活动的主要目的在于提高学生的语文素养和学生的综合素质，实现我国的素质教育。因此，作为语文教师，我们要传授给学生的不仅仅是教学知识，更重要的是培养学生的独立学习能力和独立解决问题的能力，培养他们发展成全面的、综合型人才。
（作者单位　内蒙古自治区通辽市开鲁县工农小学）