论文导读：就要求教师要注意教学方法，采用不同的手段来呈现单词，及时抓住学生的好奇心。1 利用实物呈现单词小学英语单词教学要特别重视学。
论文导读：教育家陈鹤琴先生也说：“小学生生来是好玩的，是以游戏为生命的。”而在课堂教学中设计开展游戏活动的实质就是把枯燥的学习内容。
论文导读： 随着科技的发展和普及，现代化教育的深入，在教育教学过程中，引进和使用现代信息技术，实现教学内容的信息化、教学手段的现代。
论文导读： 【摘要】当前全国正在进行的英语课程改革迎合了现代社会的发展需求，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导。
论文导读： 摘 要 在英语教学中，要创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛，以新颖的教学内容与方法引起学生的学习兴趣；让学生享受成功的喜悦。
论文导读： 摘 要：如何把信息技术与学科教学进行整合，以提高学科教学效率，改善学科教学的陈旧方式，培养出具有创新精神和实践能力的未。
论文导读：学生们一起参与，共同完成任务的过程，在互动中学生们能够提升自己的能力也能学到知识。二、任务型教学方式的优势1 锻炼学生思维。
论文导读：12下一页 【摘要】 小学英语课堂教学中，实施小组合作学习可以发挥学生积极参与教育过程的目的，提高学生学习积极性，因此值得。
论文导读： 摘 要：英语是进行国际交往的重要工具。从小培养英语交际能力是提高整个中华民族素质，促进中国与世界交流的重要途径之一。但。
论文导读：全家福”照片，并让学生先在小组内互相介绍自己的家庭，然后每个小组派代表展示；教授人体部位的词汇时，我让学生相互做“摸鼻子。
论文导读：更能让学生了解世界、发展思维、陶冶情操、提高文化修养、丰富生活阅历和焕发灵气。教学中运用小学英语故事教学激发学生的学习兴。
论文导读： 语文教学中，有些教师虽搜索枯肠，使尽解数，但学生却感到枯燥乏味、兴味索然，教学效果不尽如人意，究其原因是教师没有激发学。
论文导读： 听、说、读、写，是语言学习的四个过程，其中听是语言学习的第一要素。由于英语学习的最终目的是用于交际，因此听（listening。
论文导读： 要培养学生学语文的兴趣，关键是抓住学生的心理特点，精心设计教学中的每一个环节。我觉 得大致可从以下四方面入手。一、导入。
论文导读：结合起来。四、宽容的对待学生的错误，给学生营造心理上的愉快氛围在学生参与的课堂交际活动中，教师应采取“多鼓励、少批评”的。
论文导读：都属于同一系列，这种编排对老师运用诗歌来渗透新的语言知识点很有好处。每一单元的单词串联起来编成一个顺口溜来便于学生记忆和。
论文导读： 在素质教育的今天，教师教学的有效性被赋予了更多的深意。不再是单纯的用分数来评定教学是否有效，而是站在学生获得的发展角度。
论文导读： 摘要：多媒体作为现代信息传播的主要载体，把各类信息元素多层面，形象化的展示出来，使学生产生新奇感，从而让学生能够集中注。
论文导读： 《英语课程标准》明确指出，教师“应创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与”。教师的任务是“组织好课。
论文导读： 英语课堂 兴趣教学 英语环境一、注重师生间情感的交流，诱导学生的学习兴趣 因为坦诚的真挚情感会使学生对教师产生一种亲近感。