论文导读： 摘要：随着社会发展，小学英语教学越来越受到人们的重视。而语音是学好英语的关键，因此如何搞好小学英语入门语音教学，提高教。
论文导读： 【摘 要】随着新课程改革的不断推进，基础教育阶段的各项课程无论从教学手段还是教学内容都发生着显著的变化。同时，社会经济。
论文导读：词中发 ？藜： ，然后再逐一出示新授的三个单词，让学生试读。这些词并不需要死记硬背，学生只要稍一比较就会发现，而且让学生自。
论文导读： 摘 要：如何把信息技术与学科教学进行整合，以提高学科教学效率，改善学科教学的陈旧方式，培养出具有创新精神和实践能力的未。
论文导读：习句子，再通过句子来学习单词的一个动态过程，这个过程中字母、音素以及单词是作为整体教学存在的，这就要求在小学英语入门语音。
论文导读：实交际中应该使用的语音语调，而是唱读或其他形式的语音语调，这就容易使儿童在一开始学习英语时就养成不正确的语音语调习惯。二。
论文导读： 摘 要：本文通过对毕业班学生的抽样调查，获知语音是英语学习的薄弱环节。笔者在实验班进行对比教学后发现，音标教学在小学语。
论文导读： 摘 要：英语是进行国际交往的重要工具。从小培养英语交际能力是提高整个中华民族素质，促进中国与世界交流的重要途径之一。但。
论文导读：生接受、掌握、运用的程度来改善教学方法，创造性地驾驭教材，在教学实践中以学生的发展和实际为出发点，找出行之有效的语音教学。
论文导读：更能让学生了解世界、发展思维、陶冶情操、提高文化修养、丰富生活阅历和焕发灵气。教学中运用小学英语故事教学激发学生的学习兴。
论文导读：音再学习语言，认为教师花时间教发音是值得的。儿童的表达能力通过语音的训练和运用得以发展，而表达能力的提高可以促进思维的发。
论文导读：结合起来。四、宽容的对待学生的错误，给学生营造心理上的愉快氛围在学生参与的课堂交际活动中，教师应采取“多鼓励、少批评”的。
论文导读：标教学就是让学生每天做几道辨音题，以此来应付考试。有些教师认为语音的学习是单纯的声音模仿。还有一部分教师认识到语音教学的。
论文导读：都属于同一系列，这种编排对老师运用诗歌来渗透新的语言知识点很有好处。每一单元的单词串联起来编成一个顺口溜来便于学生记忆和。
论文导读：育科研，2004 ［3］于海山 小学英语语音教学之我见 教育实践平台，2005 ［4］叶文波 小学英语音标教学之我见 英语教学，2009 。
论文导读： 在素质教育的今天，教师教学的有效性被赋予了更多的深意。不再是单纯的用分数来评定教学是否有效，而是站在学生获得的发展角度。
论文导读： 摘要：多媒体作为现代信息传播的主要载体，把各类信息元素多层面，形象化的展示出来，使学生产生新奇感，从而让学生能够集中注。
论文导读： 【摘要】随着课改的不断深入，语音教学变得越来越重要。但西部地区的小学在语音教学方面还存在着许多问题。尤其在四川等西部地。
论文导读：的音标。方法四：利用汉语拼音学习辅音音标汉语拼音和音标有着相似之处，特别是辅音音标与汉语拼音相似度高。让学生知道英语中的。
论文导读：思考与探索，其中有点点滴滴的成功与喜悦，更有难解的迷惘与困惑。而语音教学的开始与总结，使我豁然开朗——小学英语，语音教学。