论文导读：全体学生，紧扣教学内容和任务，有目的，有计划的精心策划快乐的教学形式和内容，做到学生喜闻乐见，容易接受，乐于参与，富有情。
论文导读：如此。他们往往好奇、好动、注意力不集中。因此，如果教师在进行写字教学的过程中，只是片面地灌输写字的知识和技巧，填鸭式的教。
论文导读： 一、更新观念，把写字教学作为一项重要任务来抓 多年来，由于应试教育的影响，写字教学一直被老师们所忽视，老师也把大部分的时。
论文导读：热爱写字的感情。有的老师根据小学生天性好胜的特点，采取展览习字本，表扬上次作业写得好的学生，展示取得进步的作业本等形式，。
论文导读： 识字、写字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。因此在低年级阶段教师应努力为学生树立良好的榜样，正确引导，使学生乐。
论文导读： 中华民族一向重视汉字的书写，然而现在学生写字的情形不容乐观。《新课程标准》对小学生书写汉字也提出了明确的要求。小学现在。
论文导读： 俗话说：“字如其人。”一手好字往往就是一个人的名片。《义务教育语文课程标准》中也对低年级的写字教学提出了明确的要求：学。
论文导读： 汉字是我国五千年文明的载体，写好汉字，既是对中华文明的传承，更是每一个中国人的义务，特别是小学语文教师不容推辞的责任。。
论文导读： 经常有人说低年级真难教，学生不会读又不会写，课也上不走。我想：要解决这些问题，只有培养学生的识字兴趣和写字能力。一年级。
论文导读：这个字读成那个音，执笔和写字姿势更糟。有些教师认为田字格只是学生写字的一种形式，学生把字写得小些或大得出格了也无妨，学生。
论文导读： 古人对韵文识字非常重视；“教童子多用韵语，如《蒙求》、《千字文》、《太公家教》、《三字训》之类，欲其易记也。”正因为韵。
论文导读：比较全面、细致地观察，想象与其相似的现实生活中的事物，充分思考笔画的起笔、行笔、收笔的角度、轻重等等。比如在教学“右点”。
论文导读： 【摘要】现阶段小学教学中，写字教学课很是被忽略或弱化。写字教学任重而道远，还需在教学实践中不断探索、总结、提高。作者简。
论文导读：如在教学生字时我经常鼓励孩子在白板上书写，孩子的积极性特别高涨，伸着小手等待老师。在孩子书写完后。我还鼓励其他的孩子到电。
论文导读：写的生字有六七个。考虑到学生的注意力不够持久，建议将写字任务分散在两个课时进行。在教学生写字的时候，首先让他们仔细观察每。
论文导读：。2 个别辅导一个班总有个别学生写不好字，原因是多方面的。有的是没人教，自己胡乱学的；有的是在幼儿园里就一直握笔错误，导致。
论文导读：，学书毕竟要占用一定的时间、精力，怕分散精力，影响学科学习，影响考分，因而不予支持，甚至干涉。受社会环境、学生家长的影响。
论文导读：字来决定……在类似这些比划的书写过程中，教师必须作示范书写，然后组织学生进行书写练习，最后教师再一次示范书写，要做到写一。
论文导读：etSiteName}标准论文格式范例www 7ctime com房四宝、著名书法家、著名法帖等图片，让儿童在习字的同时，感受到祖国书法艺术的博。
论文导读： 摘要：应用题教学是小学高年级数学教学中的一个重点，也是一个难点。对于各类应用题，传统教材中内容分散，教学时间长，偏重技。