论文导读：重要途径。同时，汉字还具有重要的实用价值，它是我们日常生活和工作中交流情感、传递信息的重要途径。因此可以说，汉字不仅具有。
论文导读： 【摘 要】当前，出于应试的需要，阅读教学不能给学生充足的时间静下心来“潜心体会本文”；不能激发起学生的阅读兴趣；不能抓。
论文导读：？”学生的注意力一下子就被吸引过来，个个睁大眼睛，有的说：“我看到了一只美丽的蝴蝶停在花朵上”，有的说：“蝌蚪在池塘里快。
论文导读：丰富内涵。如《树叶都是绿色的吗》一课，在教学时，我引着学生们带着问题走出教室，走进大自然，让学生自己去收集、采摘各种各样。
论文导读： 摘要：小学作文是小学语文教学中的重难点 是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题 如何进行小学语文作文的教学？本文提出了6点。
论文导读： 摘 要：陶行知先生曾经说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”让学生学会一种本领是老师职责之所在，写字是。
论文导读： 【摘 要】语文是一门兼具工具性和人文性的学科，在长久以来的小学语文课堂教学中，教师对于语文这门学科的工具性特点非常重视。
论文导读： 由于古诗词在内容上与现实生活相隔甚远，语言也与现代差异较大，再加上许多教师对教学方法缺乏探究，导致了原本美妙的诗词艺术。
论文导读：面上，一会儿便传来隆隆的响声，越来越来大，只见水天相接的地方出现了一条白线，那条白线很快向前推动，逐渐拉长变粗，横贯江面。
论文导读： 【摘 要】小学教育是学校教育的根本，实施小学语文开放式教学是一种个性化选择，本文从基本涵义、主要内容、具体实施三个方面。
论文导读：过程中也应该讲求一个“精”字，抓住课文的重难点词句和段落进行精心指导，起到举一反三，画龙点睛的效果。古人云：要有所为，有。
论文导读： 中华民族一向重视汉字的书写，然而现在学生写字的情形不容乐观。《新课程标准》对小学生书写汉字也提出了明确的要求。小学现在。
论文导读： 摘 要：人的情绪与学习效率有极密切的关系，心情愉快时，大脑的思维活跃，学习效率就高；情绪郁闷时，大脑的思维被抑制，智力。
论文导读：该字的结构是什么，有些学生会认为是上下结构，有些学生会认为是左右结构，这时教师就要给出正确的引导，让学生认识到该字的正确。
论文导读： 写字教学是小学语文教学的一个重要内容，是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程，是素质教育的重要组织部分。当前随着素。
论文导读： 摘 要 笔者把主体教育思想引入小学语文教学活动中，提出了开放式的语文教学这个理念。首先介绍了小学语文开放式教学的基本含。
论文导读： 汉字内涵博大精深，造型独特优美，是中华文化的瑰宝。写字是义务教育阶段的基本训练内容的重要组成部分，教师应该从小学一年级。
论文导读：让学生根据问题围绕课文展开阅读，细细朗读重点的句子、篇章。学生在反复阅读的基础上，能在文本中找出富有意义的答案。其次，阅。
论文导读：是无所不在的。教师要做有心人，结合语文学科的特点和新课程标准的要求，在组织学生进行读、写、听、说等实践活动中，使语文学科。
论文导读： 写字是语文教学的任务之一。加强写字教学,对提高学生的科学文化素质,促进学生的身心健康发展,磨烁学生的意志,陶冶学生的情操均。