论文导读： 摘 要：《小学语文课程标准》明确要培养小学生热爱汉字的情感，要养成良好的写字习惯，笔者从事多年的语文和写字教学，认为对。
论文导读： 【摘要】新课改以来，估算受到前有未有的重视。但通过对小学低段估算教学现状的调查，发现教师重视估算停留于表面，学生对“估。
论文导读：识字创造条件《新课标》强调：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。
论文导读： 摘 要：语文不仅仅是一门科目，更是一种交流艺术，它的发展为人类历史添上了辉煌璀璨的一笔。小学是形成语文情操和素养的黄金。
论文导读：培养学生良好的写字技能和习惯。关键词 小学 语文 写字 教学：A写字，作为一项重要的语文基本功，历来深受广大语文教师、学。
论文导读： 在小学数学低段教学中，进行生活化的教学，探索生活化课堂教学模式，让学生感受生活、体验生活，在生活中学习，培养学生生活实。
论文导读：llDomain}，提高全面性的音乐素质。关键词：小学低段；音乐教学；教法；有效途径1002-7661（2013）21-034-01一、体小学低段音乐。
论文导读： 摘要：数学学习是小学生打下数学基础、建立逻辑思维的重要途径。小学数学作为小学最为基础和最为重要的课程之一，学得好不好直。
论文导读： 《小学语文课程标准》告诉我们：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”；“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、。
论文导读： 第一次看到人教实验版语文教材时，就被它那色彩鲜明的插图、浅显易懂的内容、富有童趣的练习吸引住了。2004年的夏天，我迎来了。
论文导读：的过程中体验数学的意义和作用，从而优化数感。例如，如学习了分数的认识后，让学生求下图中的阴影部分占整个图形的几分之几？教。
论文导读： 小学数学学科的特点是抽象、概括，而小学生的年龄特点是容易接受直观形象的事物，合理恰当地运用多媒体辅助教学，既能加强直观。
论文导读：更为生动逼真，更容易让学生身临其境，感同身受，带着自己的快乐情绪和类似经历出发，更乐于接受新知和参与操练。用自己的语言相。
论文导读： 摘 要：识字教学是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。识字教学要注意儿童心。
论文导读：都是爸爸妈妈的好帮手。”孩子们的模仿能力很强，在情感上又富有了。我想作为一线的老师，就应该充分重视孩子的情感状态，启发、。
论文导读： 语文是一门以语言文字为基础、以情感交流为主导的语言学科。阅读以语言为载体，承载着文本的情感与心声。在阅读教学中，教师应。
论文导读：观察鉴赏能力与实际的操作能力之间的矛盾。所以，在具体的写字操作教学中，教师除了加强学生书写方面的训练以外，还要特别注意强。
论文导读：听觉、触觉、运动等多种感官的协调作用，把抽象的数学知识，转化成学生的感知认识，促进大脑皮层形成表象，从而转化为知识技能的。
论文导读：常鼓励学生在家里做家务活，在劳动中受到锻炼，也为作文提供了素材。三、重视对学生作文的情感教育任何一篇文章，都是围绕一个主。
论文导读： 【摘要】小学生好奇，对于新东西特别喜爱。设计作业时，教师若能根据这一心理，善于把作业的题型、格式推陈出新，就能引起学生。