论文导读： 【关键词】预习 预习兴趣 预习方法0450-9889（2013）07A-0084-02在教学中笔者发现，学生到了中高年级时学习差异就开始越发明。
论文导读：得出结论，教师可做重点指导和点拨，不要用现成的结论代替学生的思考。同时，尊重学生的理解和独特体验，允许学生有其他合理的选。
论文导读： 摘 要：汉语拼音教学是一年级教学的重中之重。本文从根据孩子特点，抓好拼音教学；注重教学策略，激发学生兴趣；加强直观教学。
论文导读：，完成知识的拓展，开阔学生的视野。三、猜谜激趣在指导学生写字时，让学生根据老师编的字谜猜一猜，如（1）十八口（杏）（2）口。
论文导读：位置。在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。兴趣是最好的老师。。
论文导读： 每个人的学习生涯都少不了数学这门课，小学六年级是小学学习的最高、最后阶段。随着对小学教育的不断适应，这一时期的学生无论。
论文导读：，我灵机一动说“同学们，今天我们学习这课以后，大家根据水的一些优点就可以试着制作一个喷壶，以后给教室经常洒洒水，改善我们。
论文导读：作性讨论时，部分学生根本提不出问题，亦很难主动参与探究。这一点是非常必要的，缺一不可的。三是 阅读形式力求多样化。不要墨。
论文导读： 摘要：在整个小学阶段里发生转折时期的就是小学三年级，怎样在小学三年级数学教学中提高小学生数学学习能力和实施创意法教育，。
论文导读：以有一个比较具体动感的认识。比如，小学生郊游的视频，以及一些旅行者拍摄的录像，让他们对“trip”有一个比较具体的认识，让教。
论文导读：用中的典范用例、错误用例和文句修改案例（如关于字句推敲、诗文锤炼的故事轶闻）3、在语文学习中，还需要积累和梳理语文知识。4。
论文导读：生进行积极的发现与探索，用学到的知识去解决遇到的问题，因此，在教学中，教师可以在设计题型时，给学生留出更大的空间思考。如。
论文导读：课桌摆整齐。上课必须安静地听课，按时完成作业……这些，新生对学校的一切既陌生又新鲜。每当周一在国旗下宣誓，他们都想当好一。
论文导读： 摘要：英语课堂提问是小学英语课堂教学的重要手段之一,是师生之间传递信息和情感的重要途径,在小学英语课堂教学中起着重要作用。
论文导读： 摘要：本探讨旨在浅析并讨论小学五年级学生分数知识学习的近况以及在此学习历程中学生产生的各种错误类型,并结合访谈简要浅析。
论文导读：读，读熟了，就记住了，在读中就能逐渐领悟到作者所要表达的情感。读书读得琅琅上口熟读成诵，运用时就能脱口而出。这里强调的读。
论文导读：能力。三、认识汉字与观察课文插图结合新教材拼音部分的内容在声母、韵母、音节、识字、看图口语交际等方面进行了巧妙的组合，体。
论文导读： 【摘要】在一年级新生入学初，我们体育老师最大的任务就是进行广播操的教学。这是一件让我们感到十分头痛的事。一年级小学生年。
论文导读： 1008-925X(2012)O8-0233-01摘要：《数学课程标准》指出：“教师要根据学生的具体情况,创造性地设计教学过程,要正确认识学生的。
论文导读： [摘要]小学四年级学生的特点是天真，活泼、好动、爱表现，爱好广泛，求知欲旺盛,但注意力集中的时间相对较短，也让许多的老师。