论文导读： 1002-7661（2013）31-144-02【设计理念】习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么。
论文导读：得出结论，教师可做重点指导和点拨，不要用现成的结论代替学生的思考。同时，尊重学生的理解和独特体验，允许学生有其他合理的选。
论文导读：强，注意力易分散，感性事物对他们有很强的吸引力，而课文中的插图生动、明朗、富有儿童情趣，又容易被低年段儿童接受。这项训练。
论文导读： 摘 要：汉语拼音教学是一年级教学的重中之重。本文从根据孩子特点，抓好拼音教学；注重教学策略，激发学生兴趣；加强直观教学。
论文导读：，完成知识的拓展，开阔学生的视野。三、猜谜激趣在指导学生写字时，让学生根据老师编的字谜猜一猜，如（1）十八口（杏）（2）口。
论文导读：反映出的问题及学生提出的疑问，教师集中精讲，解决掉学生学习中的拦路虎。对于学生提出的疑问这一部分，教师要有选择地加以讲解。
论文导读： 【教学目标】1 理清文章线索。 2 品读生动传神的语言。 3 认识人应与自然和谐相处、共同发展的思想。 课时安排：一课时【教学过程。
论文导读：串起生活每一刻。（柯达胶卷）（6）牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香。（蓝天六必治牙膏）（7）海尔，中国造。（海尔电器）。
论文导读：用中的典范用例、错误用例和文句修改案例（如关于字句推敲、诗文锤炼的故事轶闻）3、在语文学习中，还需要积累和梳理语文知识。4。
论文导读：生进行积极的发现与探索，用学到的知识去解决遇到的问题，因此，在教学中，教师可以在设计题型时，给学生留出更大的空间思考。如。
论文导读：的童话篇数对比通过苏教版不同时期三个版本中小学低年级童话选入数量的对比，我们发现，除了三年级2册课文总数减少而童话篇数不。
论文导读：是在教学新课前，我们要求学生对课文进行预习性阅读。初读的目的就是让学生初步认识和了解文章的大概内容和中心思想，同时，初读。
论文导读： 古诗文教学中，审美教育的缺失与古诗文教学中文化教育功能的缺失导致了当前苏教版小学语文教材古诗文呈现方式困境，突破当前苏。
论文导读：课桌摆整齐。上课必须安静地听课，按时完成作业……这些，新生对学校的一切既陌生又新鲜。每当周一在国旗下宣誓，他们都想当好一。
论文导读：到的疑难点。二、学生小组合作探究1 谈谈琵琶女艺术形象，她的悲剧产生的原因是什么？明确：琵琶女才貌双全，而在当时却被侮辱、。
论文导读：参与积极，因此很容易将问题抽象成数学模型并进行解释与应用。总之，苏教版小学数学教材顺应了时代的发展需求，符合小学生的认知。
论文导读：流：生1：我向小猪推荐统计动物种类的那张，因为小猪是个厨师，它应该要了解各类小动物分别有几只，才能决定买什么菜，什么多买。
论文导读： 【摘要】教材是体现学科体系，承载学科内容的重要载体。随着我国新课标的实施，对教材的要求也是有所改变的。苏教版小学语文教。
论文导读： 教学目标：1 经历探索间隔排列的两种物体个数之间的关系，渗透“一一对应”的数学思想。 2 初步体会和认识这种关系和其中的简单。
论文导读： “拔苗助长”的故事大家都不陌生，我们在笑话故事的主人公在不尊重事物的发展规律，人为拔高禾苗使之死亡的同时是否也犯了同样。