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探讨上册苏教版八年级语文上册《明天不封阳台》课堂教学设计

最后更新时间:2024-03-22 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:31161 浏览:137178
论文导读:
【教学目标】

1.理清文章线索。

2.品读生动传神的语言。

3.认识人应与自然和谐相处、共同发展的思想。

课时安排:一课时
【教学过程】

一、创设情境,导入新课

佛家有句名言:一花一世界,一叶一菩提。一件普通的小事,往往蕴涵着深刻的道理。今天,我们一起学习《明天不封阳台》,看看这篇文章能带给我们哪些思考。

二、检查预习

1.请你读一读:

霓虹灯 孵育 喧嚣 翘望 悖论 蹒跚 龟裂 蚂蚱 倏然

2.不看书,填空。

一事几经周折,一开始是打算( ),最后决定( ),在改变打算之前作者经过了深刻思考,是( )触发了作者的思考。
正是这位来自大自然的使者引发了作者的思考,对明天封阳台产生了怀疑:明天还要封阳台吗?
明确:是否封阳台是贯串全文的线索。

三、边读边思,理解课文

导语:请同学们打开课本,让我们进一步阅读课文,理解作者的心路历程。

(一)父子关爱鸽子

思考:

1.杜家起先为什么决定要封阳台?从文中找出有关语句回答。

2.后来又为什么对封阳台的决定产生怀疑?

3.找出文中描写鸽子的语句读一读,思考:透过鸽子的眼睛,我们可洞察它当时会是怎样的心理?
4.面对这只受伤的鸽子,这个可爱的生灵,假如我们与它来一次心灵对话,此时此刻它会对你说什么?你又会对它说些什么呢?

(二)人与自然的关系

1.鸽子看到鸽子很惊喜,让老师想到了观蚊如鹤的幼时沈复,想到了百草园中玩耍的少年鲁迅。同学们,你们从作者的儿子看到鸽子的惊喜中,可以想到孩子有着怎样的天性?(喜欢亲近自然,喜欢在大自然中玩耍,和小动物们为伴,相互逗乐。)文中哪些内容展现了孩子亲近自然的天性?请你找一找。指名回答。(第11节有关语句)
2.孩子有着亲近大自然的天性,那么作为成人的“我”向往大自然、喜爱大自然吗?你是从文中哪些语句看出来的?指名回答,明确:第9小节,作者参加内蒙笔会的描写。“情不自禁”“趴”“喊”等词,“仿佛……大地母亲的心音”。男生朗读写内蒙古草原风光的语句,感受大自然的美好。从表达的方式看,这几句属于哪一种表达方式?作者在描写时抓住了景物的特征,因而显得生动传神。(板书:描写)
3.在阅读中,我们发现无论是孩子或是成人都有亲近大自然的天性,人和大自然有着密切的关系,你能用文中的语句描述一下人与自然的关系吗?
先指名回答,然后女生齐读。明确:人,本是自然界的一部分……

(三)人类的错误行为

1.正如文中所说的“人是自然的一部分,所以我们要好好保护自然,与自然和谐相处”。然而很多人却不能意识到这一点,在我们的身边有残杀生灵、破坏环境的现象吗?请说一说。
2.面对人类的种种冷酷无情、贪婪自私的行为,自然界又以怎样的方式发出了痛苦的倾诉?请同学们用原文回答。
明确:第12小节。这几句同样生动形象,具有说服力、感染力,为什么呢?明确:因为用了大量的排比句式,且语言富有强烈的感彩。

(四)真情呼唤

1.面对人类的种种冷酷无情、贪婪自私的行为,作者发出了怎样深情的呼吁,请先迅速浏览第10节,然后找出相关语句回答。

2.你能模仿文中的句子,发出自己的深情呼唤吗?

我希望: ,不再 ;我希望: ,不再 ;我希望: ,不再 。
3.同学们,假如我们人类只知道滥捕滥杀、滥砍滥伐、毫无顾忌地排放污水废气……最终这个世界会变成什么样子呢?大家能用文中的一句话作答吗源于:论文发表网www.7ctime.com
?(人类以自然的征服者自居……人类也在毁灭自己。)

4.第10小节就表达方式而言属于哪一种?(板书:议论)

5.作者的这番议论,发人深省,对有些人为破坏环境的行为敲响了警钟。

那么,能否做到人和自然和谐相处呢?作者的儿子是怎样做的?
明确:第11小节,“儿子拿来……晚餐”(人对自然) 友善
人和自然本为一个整体,人源于自然,是自然的一部分,所以人和自然必须和谐相处。虽然现今有不少人正做着伤害自然伤害自身的事情,但只要我们从自己做起,从小事做起,切实保护自然,人与自然还是能和谐相处的。
6.经过一番深刻的思考,作者最后拿定主意:明天先不封阳台。这样做的目的是什么?用原文回答。你能用一句话概括吗?
(板书:人类与自然和谐相处)

四、拓展延伸

爱护一只鸽子可以不封阳台,用布条帮鸽子做窝,找来水和玉米粒,用做鸽论文导读:上一页12
子的晚餐,但是,怎样“爱护所有的自然造化,爱护一切有益的生命”呢?先动笔写一写,再小组交流,全班展示。

五、课堂小结

同学们,作家杜卫东从日常小事——是否封阳台中,让我们明白了这样的道理:人类的发展不能以牺牲环境作为代价,人类应该与自然万物和谐相处。这是小中见大的表现手法(板书)。善待自然,其实就是善待我们人类自己。我相信,只要我们每个人都付出努力,我们的世界一定会更加美丽。
板书设计
明天要封阳台父子关爱受伤的鸽子 描写
↓ 小中见大
明天封阳台吗 人类与自然和谐相处 议论

明天不封阳台
(作者单位 江苏省涟水县第四中学)