论文导读:边想象边听课文,既可丰富学生想象力,又可加深学生对课文的理解。4、领悟全文在课堂中我经常启发学生“要把自己当成是文章的作。
论文导读: 摘 要: 本文运用美国心理学家和教育学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论,结合我国小学教育的现状,学习、借鉴陶行知教学。
论文导读:学中紧紧围绕既定的教学目标,教学中设置解生字、内容全解、归纳总结等三大教学板块,采用启发式、对比教学、师生讨论互动、讨论。
论文导读:得出结论,教师可做重点指导和点拨,不要用现成的结论代替学生的思考。同时,尊重学生的理解和独特体验,允许学生有其他合理的选。
论文导读: 摘 要:汉语拼音教学是一年级教学的重中之重。本文从根据孩子特点,抓好拼音教学;注重教学策略,激发学生兴趣;加强直观教学。
论文导读:,完成知识的拓展,开阔学生的视野。三、猜谜激趣在指导学生写字时,让学生根据老师编的字谜猜一猜,如(1)十八口(杏)(2)口。
论文导读:掘学生潜能、完善学生人格。我们教学时让学生在课堂上读字等等,那么就可以激发和保持学生的学习兴趣,消除紧张的情绪,抑制学习。
论文导读:反映出的问题及学生提出的疑问,教师集中精讲,解决掉学生学习中的拦路虎。对于学生提出的疑问这一部分,教师要有选择地加以讲解。
论文导读: 怎样做一名合格的语文教师,怎样做教学能提上去,是广大七年级语文教师一直不断探摘自:毕业论文结论范文www 7ctime com索的课。
论文导读:式范文www 7ctime com课型:新授教学目标:1、会认5个生字,会写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、窟窿、叼走、街坊、后悔、。
论文导读:用中的典范用例、错误用例和文句修改案例(如关于字句推敲、诗文锤炼的故事轶闻)3、在语文学习中,还需要积累和梳理语文知识。4。
论文导读:理念指导教学。小学人教版数学教学体现的是以人为本的新的教育理念。在教学过程中,严格遵守教育教学的规律,积极培养学生的自主。
论文导读:力培养的重要途径,语文教科书则成为口语交际内容的重要载体。本论文试以各国教材评价论述浅析为基础,总结出本论文的教科书浅析。
论文导读: 摘 要:本文通过对九年级语文教学中应试化现象进行剖析,找出当中的弊端和不足,并结合新课改的要求提出了在九年级语文教学中。
论文导读:课桌摆整齐。上课必须安静地听课,按时完成作业……这些,新生对学校的一切既陌生又新鲜。每当周一在国旗下宣誓,他们都想当好一。
论文导读: 摘 要:人教版小学数学实验教材在内容选择上充分体现了新课标的相关要求,贯彻了新课标“以人为本”的教育理念,它是按照学生。
论文导读:证明,这些真实有趣的经历,既培养了学生的观察习惯,丰富了他们的生活,又让他们有话可说、有话可写。三激发想象力,鼓励孩子思。
论文导读: “兴趣是最好的老师”,对阅读有兴趣,就为学生持续阅读和提高阅读能力提供了内在条件;如果学生对阅读毫无兴趣,仅凭毅力完成。
论文导读:起来。布鲁纳研究表明:难易适中且富有挑战性的问题足以激励学生向下一阶段发展,同时促进学生进行“反省性”探究,使思维从“前。
论文导读:创设自主探究学习的情境,提高学生的学习兴趣,让他们主动动口、动手、动脑。【教学流程】一、激发兴趣,引入课题(2分钟)老师。