论文导读： [摘 要]：新课改下的课堂教学是学生自主体验、探究、发现的过程，课堂活动的主体——学生，是开放性的、创造性的，他们带着自。
论文导读： 摘 要：小学低段学生年龄较小，具有好奇心强、活泼、好动、注意力不够集中、听课不能持久等特点，在数学教学过程中如果教师还。
论文导读： 在小学数学低段教学中，进行生活化的教学，探索生活化课堂教学模式，让学生感受生活、体验生活，在生活中学习，培养学生生活实。
论文导读：llDomain}，提高全面性的音乐素质。关键词：小学低段；音乐教学；教法；有效途径1002-7661（2013）21-034-01一、体小学低段音乐。
论文导读：好数学基础知识的任务，同时具有培养学生创新意识和实践能力的主要职能。那么，在教学中怎样求新、求变，达到“学会”与“会学”。
论文导读： 识字教学是小学语文教学特别是低段教学的重点，是提高学生语言能力的基础。《新课程标准》强调，低年级要注重“培养学生主动识。
论文导读： 摘要：数学学习是小学生打下数学基础、建立逻辑思维的重要途径。小学数学作为小学最为基础和最为重要的课程之一，学得好不好直。
论文导读： 《小学语文课程标准》告诉我们：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”；“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、。
论文导读：的过程中体验数学的意义和作用，从而优化数感。例如，如学习了分数的认识后，让学生求下图中的阴影部分占整个图形的几分之几？教。
论文导读： 小学数学学科的特点是抽象、概括，而小学生的年龄特点是容易接受直观形象的事物，合理恰当地运用多媒体辅助教学，既能加强直观。
论文导读： 摘 要：在实际的小学数学教学中，依然需要学生具有较强的计算能力，能够进行数学的逻辑运算和推理，因而提高学生计算能力迫在。
论文导读： 摘 要：识字教学是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。识字教学要注意儿童心。
论文导读：都是爸爸妈妈的好帮手。”孩子们的模仿能力很强，在情感上又富有了。我想作为一线的老师，就应该充分重视孩子的情感状态，启发、。
论文导读：他立即重复，或只言片语，或无从开口。②教师请学生发言时，部分学生或对同学的发言置若罔闻，或因没有叫到自己而唉声叹气，或不。
论文导读：，造成计算结果的错误 在讲评作业时，我就会指着自己的脸和同学们说：“在计算中数字前的符号就好比是长在我们每个人脸上的鼻子。
论文导读： 摘要构图是造型艺术表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段。本文以小学低段孩子们在构图中常出现的一些问题进行分析，通。
论文导读：听觉、触觉、运动等多种感官的协调作用，把抽象的数学知识，转化成学生的感知认识，促进大脑皮层形成表象，从而转化为知识技能的。
论文导读：常鼓励学生在家里做家务活，在劳动中受到锻炼，也为作文提供了素材。三、重视对学生作文的情感教育任何一篇文章，都是围绕一个主。
论文导读： 我国2012年新课程标准明确规定：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力健设开放而有活力的语文课程。”在小学低段语文中。
论文导读：字教学是重中之重。《语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和习作的基础，是1~2年级的教学重点。”因为小学生要掌握丰富的中国。