论文导读：雷锋，你们想说些什么话？”同学们纷纷举手发言，争先恐后地道出了自己的心声。接着我让学生以《雷锋来到我们中间》为题练笔，同。
论文导读：学习过程中之所以有难点，只是因为我们没有发现一种容易接受理解的知识呈现形式，有许多的内容我们还应该继续研究。听别人说没有。
论文导读：稿）》中指出：学生是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者与合作者。新课程理念倡导“以生为本”的思想，就是让学生在、和谐。
论文导读：唱法将事先定好的视唱练习曲和声乐钢琴曲目，由教师与学生、或学生与学生之间通过游戏接龙的方式进行演唱。例如：《小星星》策略。
论文导读： 高中课程改革明确指出，教育的目的是培养具有创新精神和实践能力的新一代。这就要求教师必须具备新的教育理念和教学方法，彻底。
论文导读： 《普通高中地理课程标准》在基本理念方面提出“倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调。
论文导读： 摘 要：在幼儿园日常教育教学过程中经常会遇到很多随机的教育，如何把握好孩子的寻常时刻，是所有幼教工作者都应具备的能力。。
论文导读：有意识地激发学生学习的自主性《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。
论文导读： 摘 要：与时俱进的乡土地理案例，既能创设教学情境，提高学生的学习兴趣，又能开展探究学习，这样有益于学生终生发展，培养公。
论文导读： 讲授法是教师使用最早的、应用最广的教学方法，可用以传授新知识，也可用于巩固旧知识，其他教学方法的运用，几乎都需要同讲授。
论文导读： 灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境？危害人体健康。因此，古往今来，人们总是（时时勤拂拭，勿使染尘埃。）然而你可曾想到，人。
论文导读： 地理教学需要发散思维，地理教学也能够培养和开发学生的发散思维能力。地理教师要充分利用地理学科优势，指导学生学习、传授学。
论文导读： 【摘要】进入高三，地理课常出现沉闷、枯燥的景象，怎样提高学生地理课的学习效率，笔者探讨和研究了有效的学习法，通过教学模。
论文导读：定的、约定俗成的游戏规则，它们对学生具有强大的约束力。多运用鼓励的手段，在绝大多数时候都有效，不管成绩好坏，多表扬、鼓励。
论文导读： 教学要面向学生生活的需要，重建学生生活。让地理课程从纯科学走出来，回到学生生活世界。要在地理教学中密切关注地理知识与学。
论文导读： 【摘要】探索以组织和指导学生“自我运动”、读书为主的教学方法，精心设计教学过程，切实加强语言训练，从而优化小学语文课堂。
论文导读： 随着现代社会对人的心理素质要求的不断提高，培养学生良好的心理品质，促进其人格的健康发展，使学生能够迅速适应复杂多变的环。
论文导读： 【摘要】地理概念是高中地理知识一个重要的组成部分，地理课堂教学质量是实施地理素质教育极为重要的环节，也是广大地理教学工。
论文导读： 【摘要】 地图是学习地理的重要工具 ,在中学地理教学中具有举足轻重的地位。高中地理教材中图像内容丰富、祥实 ,具有鲜明突。
论文导读：波动，从而波及美、日、德等西方石油进口大国的切身利益。）进一步提问：为什么美国打打停停，与日、德等列强讨价还价？（军事是。