论文导读：要求开展地理课外活动，但很多学校的现状还是和从前差不多，没有根本性地转变。本文以黄石地区为例，选取3所有代表性的高中，其。
论文导读：过程，既提高了课堂的效率，促进了学生学习地理的自主性与创造性，又提高了学生的课堂主体性地位。二、面对新课程高考，挖掘教材。
论文导读： 常言道：良好的开端是成功的一半。教师的课堂导入语是一堂课的起点，是激发学生学习新课知识的兴奋剂，是新课的开路先锋。如果。
论文导读： 摘 要 图像教学是高中地理课程中最直观清晰的教学形式。通过图像教学可以让地理课程表达的更加完整，同时也能激发学生的学习。
论文导读：贵的学习时间，而且也不科学，不利于学生高中地理的进一步学习。我们不妨结合实际情况，适时将初中知识穿插在高中地理教学中，并。
论文导读： 摘 要：生本理念下的高中地理教学，教师要以生为本，以学定教，构建符合本班学生的高中地理教学策略，同时在独立学习的基础上。
论文导读： 摘 要：当前，初中地理教学普遍存在着学生死记硬背地理常识的现象。虽然理论都记在脑海中，可是学生运用地理知识分析和解决身。
论文导读： 【摘 要】乡土地理是中学地理教学的重要组成，把乡土地理有机融入高中地理课堂教学中，既满足学生好奇心，又能引发学生学习地。
论文导读： 摘 要：高中地理必修1介绍自然地理知识，尤其第一章《行星地球》相对抽象难懂，更是让学生如吃道闭门羹，对地理学科望而却步。
论文导读： 【摘 要】高中地理新课标把“培养学生对地理问题的探究精神”作为的基本理念，倡导自主学习、合作学习和主动探究，要求学生能。
论文导读： 讲授法是教师使用最早的、应用最广的教学方法，可用以传授新知识，也可用于巩固旧知识，其他教学方法的运用，几乎都需要同讲授。
论文导读：都要发生很大的变化。与其它教学法不同，案例教学是以案例为研究对象，以问题为导向，以探究为基础的课堂教学方法。案例教学所具。
论文导读：的学生解法比较简易、独特等等，教师应结合这些情况，进行综合评价。同时，也要打破教师评价的单一形式，让学生参与教学评价，把。
论文导读： 【摘要】要想学好高中地理，必须弄清楚地理学科的特点。高中地理内容包括自然地理、人文地理、区域地理，以及支撑地理学科的地。
论文导读： 【摘要】进入高三，地理课常出现沉闷、枯燥的景象，怎样提高学生地理课的学习效率，笔者探讨和研究了有效的学习法，通过教学模。
论文导读：雨林带为何在大陆东岸向高纬延伸？教师在设问的时候要结合学生的学习习惯和思维，鼓励并引导学生多看书、多构思、多画图，在适当。
论文导读： 【摘要】作为老师,我们不断地摸索和实践，努力地更新我们的观念和思维,在实践中不断学习、实践、总结，以求获得提高，寻求运用。
论文导读： 【摘要】地理概念是高中地理知识一个重要的组成部分，地理课堂教学质量是实施地理素质教育极为重要的环节，也是广大地理教学工。
论文导读： 【摘要】 地图是学习地理的重要工具 ,在中学地理教学中具有举足轻重的地位。高中地理教材中图像内容丰富、祥实 ,具有鲜明突。
论文导读： 1007-0745(2012)08-0185-01迎着高中课程改革的滚滚洪流，我国新一轮高中课程改革，以素质教育为鲜明旗帜，拉开了帷幕。常言道。