论文导读：昔日的辉煌？”，让学生明白选材与表达中心的关系。又如《地震中的父与子》课后，引导学生从文中找出外貌、语言描写，仔细体会。。
论文导读：的课外阅读情况，笔者对本校学生的课外阅读情况进行了调查，针对存在的问题，分析其原因，提出解决的对策，以期促进小学生课外阅。
论文导读： （定西市安定区巉口中心小学，甘肃 定西 743000）摘 要：课外阅读是语文课堂教学的继续与延伸，是学生阅读写作能力培养的主。
论文导读： [摘要]阅读是语文教学的生命，书籍是人类进步的阶梯。“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书。
论文导读： 摘 要：刚入学的学生对事物充满了新鲜和好奇，如何利用这个有利时机让孩子们迅速爱上课外阅读，积极主动地投身到课外阅读中去。
论文导读：当的联想，能让文章流光溢彩。老师引导学生在写作时展开联想，可以先让学生从简单的想象开始：五、要培养学生经常写作的习惯经常。
论文导读： 国家教育总督学柳斌说过："一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重。
论文导读： 摘要：当今世界,各国都非常重视儿童的阅读不足,认为阅读能力是一切学习能力的基础与核心,是未来人才必备的基本能力。我国教育。
论文导读：老师就要鼓励学生在阅读时进行积累，并让他们进行模仿性写作。这样，学生就可以在积累、模仿、自我创作、团结合作中学以致用，同。
论文导读： 摘 要：语文教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让学生愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。进一步引导学。
论文导读： 摘要：写作能力是语文素养的综合体现。在小学语文教学实践中，作文始终成为困扰广大师生的最大难题，通过加强小学生课外阅读，。
论文导读： 摘要：小学阶段是培养学生进行课外阅读的最佳时期，学生的课外阅读能力对学生知识的增加，智慧的澄明，心灵的净化，情感的升华。
论文导读：提出，学生小学阶段需要完成145万字的阅读量。如此巨大的阅读量如何实现呢？笔者认为关键在于找准学生兴趣切入点，推荐好的书目。
论文导读： 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”温家宝在2008年“世界读书日”活动中指出：“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修。
论文导读：十个贝壳每个同学一个全部发完。通过这种合理的诱导，在好奇心的推动下，大大调动了学生的求知欲，增强了学生的自信心和自豪感，。
论文导读：所要谈的是几种我们常用而又十分有效的阅读方法：（1）选读法。这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有。
论文导读：学生进行课外阅读。为了达到这个目的，我们采用了“家校课外阅读联系卡”来监督学生的闲暇阅读。三、举行评价成果展示活动，让学。
论文导读： “读书破万卷, 下笔如有神”，这就强调了多读书的好处。因此，我们应该深入思考：应该如何培养学生课外阅读，多看课外书来丰。
论文导读：标，又要考虑其它学科的需要及其学生兴趣的广泛性，以满足学生全面发展的需要。让学生选择自己喜欢的读物，又适合他们的年龄特点。
论文导读： 苏霍姆林斯基说过“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，在阅读。”可见课外阅读在语文教学中占有相当比。