论文导读：读宜速、收获宜多的目的。并逐步形成快速阅读能力。对科普读物和自然常识类的书刊，不能追求快速、观其大略，对生疏的常识性内容。
论文导读：其中，就会大大耗费我们的宝贵时间，尤其是沉迷网络游戏等。对于小学生来说，属于他们的电视节目相对较少，而科普类节目相对更少。
论文导读：动课外，以课外丰富课内。2 引导学生有选择地读好书。面对浩瀚的书山文海，教师应根据学生的能力，状况，年龄特点，兴趣爱好和需。
论文导读： （定西市安定区巉口中心小学，甘肃 定西 743000）摘 要：课外阅读是语文课堂教学的继续与延伸，是学生阅读写作能力培养的主。
论文导读： 摘 要：刚入学的学生对事物充满了新鲜和好奇，如何利用这个有利时机让孩子们迅速爱上课外阅读，积极主动地投身到课外阅读中去。
论文导读： 国家教育总督学柳斌说过："一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重。
论文导读：在语文课外阅读指导中，引导学生在阅读中发现问题、思考问题，并寻找释疑的策略，从而培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能。
论文导读：读书的名言，进行评说、欣赏；讲述名人读书成才的故事，进行对比、教育，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交。
论文导读： 21世纪是一个知识经济的时代，是人才激烈竞争的时代，它对人才的知识、技能提出了较高的要求。当今的国际经济和科技竞争，也越。
论文导读： 摘要：小学阶段是培养学生进行课外阅读的最佳时期，学生的课外阅读能力对学生知识的增加，智慧的澄明，心灵的净化，情感的升华。
论文导读： [摘要]教师在教学中必须加强对小学生语文课外阅读的指导，激发他们的阅读兴趣，引导其养成良好的课外阅读的习惯，使课外阅读成。
论文导读： 首先：指导学生"该读哪些书"语文课程标准确定了学生课外阅读的必读书目。教师应根据课程标准进行推荐，还可以推荐名家名篇等。。
论文导读： 文坛泰斗冰心告诉小朋友：“一定要把学习语文的门户开得大大的，除课文之外，各人要自己找书看。”福建师大文学院教授孙绍振指。
论文导读：阅读好的书籍，学生就可以形成一个好的“胃口”，就可以对书籍充满着期待和感情。而一旦选择了不适宜的书，就会“倒胃口”，就不。
论文导读：所要谈的是几种我们常用而又十分有效的阅读方法：（1）选读法。这种方法的运用一般是根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有。
论文导读：久的兴趣，提高阅读质量，可以通过各种活动和评比来促进。关键词阅读策略质量提升有效指导氛围创造据统计，在小学阶段课本阅读量。
论文导读： 【摘要】课外阅读是语文教学的有机组成部分，是素质教育的必然要求，也是减轻学生负担，提高语文教学质量和效益的有效途径。课。
论文导读： 课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人。
论文导读：师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故。
论文导读： “读书破万卷, 下笔如有神”，这就强调了多读书的好处。因此，我们应该深入思考：应该如何培养学生课外阅读，多看课外书来丰。