论文导读：态。长此以往，越来越多的学生会产生厌学心理，导致学生的学习成绩下降。针对此种情况，教师务必改变传统教学观念，让学生发自内。
论文导读： 摘 要：让孩子在游戏中学数学，在运动中学数学，将数学知识融入游戏和运动中，既可满足幼儿的游戏和运动需要，又可很好地完成。
论文导读：应用，首先要选准内容，善于把握铺助教学的时机。课前老师在精心设计下，围绕教学目的来突出重难点，适当找准切入点，从而实观优。
论文导读：有敏锐的观察力，善于从生活中去提炼数学知识，在回到书本上来。例如，教学《两步计算》，我没有照书上的例题去教，而是跳出了书。
论文导读：了学习的主动性，课堂教学也自然会高效。二、情境创设法低年级学生，特别是一年级刚入学的新生，上课时很难集中注意力，且集中时。
论文导读：解决问题的氛围之中，使学生产生渴求问题答案的激愤情绪和急于表达的焦急情绪。在悬念的强烈愿望支配下达到“心求通而未得，口欲。
论文导读：理念指导教学。小学人教版数学教学体现的是以人为本的新的教育理念。在教学过程中，严格遵守教育教学的规律，积极培养学生的自主。
论文导读：孩童们握着铅笔，埋头练习，沉迷于题海之中。这样的教学方式也实在不可取，苦了学生不说还没成效。托尔斯泰曾经说过：“成功的教。
论文导读：性，合作才得法，交流才有效。三、明确分工是进行小组合作的前提在小组合作活动中要求每个学生都承担一定的学习任务，由小组长分。
论文导读： 低年级学生活泼好动，对事物充满好奇，求知欲、表现欲很强。怎样才能让他们很快进入学习的状态，让他们体验学习的乐趣，养成良。
论文导读： 摘 要：创意法教育提出了“最差即最优”的平等教育理念，即“源于：大专毕业论文范文www 7ctime com差生”与“优生”具有相同。
论文导读： 21世纪将是一个知识创新的世纪，新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。人的创造力包括创造思维能力和创造个性两个方面，而创造。
论文导读： 识字教学是低年级教学的重中之重。身为一个小学低年级的语文老师，我深深地体会到孩子在接受启蒙教育时，所识字的数量、认字质。
论文导读： 新课改下的语文教师，要简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展。 作为语文教师，阅读教学的基本目标是培养学生的阅。
论文导读：做一遍。最后提问：“刚才大家把所有分法都摆了一遍，谁能一个不漏且又有规律的说出这5种分法？”学生互相讨论，边议边摆弄，在。
论文导读：学生有着强烈的学习动机或内驱力。因此，提高学生学习成绩的关键，是如何通过激励调动起人的积极性。能力再强，但若不能进行有效。
论文导读： 从教十年来，一直担任小学低年级数学教学，课余时间静下心来思考，自己以前的教学只是盲目地从教，从未想过学生的接受能力。十。
论文导读： 【摘 要】对低年级数学教学的现实性问题进行了论述，认为应从提倡数学学习生活化、提倡数学教学游戏化、提倡数学教学游戏化等。
论文导读： 【关键词】简笔画辅助数学教学0450-9889(2012)07A0067-01在平时的课堂教学中不难发现这样的现象：老师讲得眉飞色舞，可有的学。
论文导读：于新授课，我往往采用讲授法来向学生传授新知识，当然要配以多样的习题来帮助学生理解；对于复习课，我们往往通过各类习题来帮助。