论文导读：生主动参与，积极探索，而小组探究式、互助式学习是一个很好的途径。探究式小组学习教学，使学生主动参与，积极互动。教学中，在。
论文导读：学不再是机械式的传输。伴随着时代的进步，出现了充满乐趣，充满生机的数学课堂，它有一种轻松快乐自由的学习气氛。可以让孩子更。
论文导读： 摘 要： 作者在教学实践中，尝试运用以“观察”与“思维”，即“探索”与“研究”为两大认识层次，并紧密与情感因素和目标实。
论文导读：人员哦。摘要4-5ABSTRACT5-81绪论8-131 1引言8-91 2国内外探讨近况9-111 3本论文的主要探讨内容11-132信息技术与数学教育整合的。
论文导读：的探索兴趣，揭示知识的形成过程，最大限度地为学生创设和提供参与机会。相信只要教师发挥好多媒体直观、新颖、有效的优势，就会。
论文导读：互动基础著名教育家苏霍姆林斯基指出：“课堂上一切困惑和失败的根子，绝大多数场合下都在于教师忘却了：上课，是教师和儿童的共。
论文导读：于人类社会的文化现象，且数学所拥有的一些广泛超过了数学本身意义的因素，对于人类也有巨大影响，因此需把数学的发生、发展及数。
论文导读：复习中要突出重点，要有针对性地去复习，不能盲目，见什么题做什么题，对知识没有一个规划，要针对每一章节中的难易点来进行复习。
论文导读： 摘 要：新课程改革背景下的教师设计作业，既要顾及作业的一般作用，更应注重学生主体作用的发挥，尊重学生的个体差异，注重作。
论文导读：4时，需用抽象的字母表示代数式，这是学生初学代数的难点。这样分步设问，有利于实现分解难度的目的，将问题的起点放低，适宜大。
论文导读： 摘 要 数学学科具有自身独有的特性，而将数学知识与实际应用结合起来的理念正得到越来越多的数学教育者的重视与认同，数学应。
论文导读：教学中，我引导学生开展了如下的探究活动。先请一名学生示范用三根小棒围成一个三角形，然后提问：是不是任意三根小棒都能围成一。
论文导读： 摘要 数学总是让人感到太理性了。对于小学生来说只有看得见、摸得着的东西，才能说得出来，道得明白。因此，需要想方设法吸引。
论文导读：果如下：经过我对各种温度的水的尝试，我发现75℃的水喝起来有滚烫滚烫的水，可以喝下，又不至于过烫，可称为热水，54℃的水喝起。
论文导读： 数学是为人所用的一种将自然、 社会运动现象法则化、简约化的工具 与此相对应， 我们进行数学教育的任务就是教人掌握和利。
论文导读： 【摘要】 体验——感悟是以数学教材为载体、以学生经历学习过程为核心、以人的发展为本的一种学习方式 作为数学教师要为学。
论文导读：争着写是非常值得我们教师去研究的。笔者这里抛砖引玉，以求教各家。一、从日常生活中发掘题材罗丹说：“生活中并不缺少美，而是。
论文导读： 片段一：创设游戏情境，激发探究兴趣师：在上课之前，老师特别想和大家做个游戏，谁愿意参加？好！请5位同学到这来，这里有4个。
论文导读： 【摘要】探索以组织和指导学生“自我运动”、读书为主的教学方法，精心设计教学过程，切实加强语言训练，从而优化小学语文课堂。
论文导读：和发展数学思维。批改数学作业是高中数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。教师通过批改学生的作业,可以了解学生对。