论文导读： 思想品德课程标准要求我们：将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中探究。
论文导读：图形，这种图形在题设条件所给的图形中却没有发现，必须添置这些图形，才能导出结论，常用方法有构造出线段和角的和差倍分，新的。
论文导读： 摘要：数学的理论源于实践与生活，并最终回归于实践和生活的应用当中去。教学中培养学生的应用意识，紧密联系生活实际，可以让。
论文导读：+PN……⑵观察⑴、⑵两等式，由做法知PA=BN，那么此题证明又“转化”为证哪两条线段相等？（学生比较（1）、（2）两式，会自然答。
论文导读：数学教师将多媒体教学模式引进课堂中，运用多媒体的形式来营造和谐的数学教学氛围。如在教学时，教师可以运用多媒体的形式来展示。
论文导读： 摘 要 信息技术辅助教学使课堂教学模式发生很大的变化，它使数学课堂充满生机与活力，科学解决了教学难点，提高了教学质量。。
论文导读：位线占据了两个边的中点，并且中位线平行于底边，且是底边长的一半，它可以把底边与其他线面的角度关系平移，使已知和未知集中在。
论文导读：。同时这种教学模式不再有教师滔滔不绝的讲代之以学生动手“做数学”老师负责学生的组织、指导学生研究问题，帮助学生学习，成为。
论文导读： 摘要：随着经济和科技的发展，国家逐步增加了教育投入，许多中小学都配备了电脑和多媒体设备。多媒体辅助教学作为一种全新的教。
论文导读：、梯形的中位线来作出所需要的平行线。例2 如图2，在正方体中，，则与DF所成角的余弦值是（）A B C D 图2解析：取，易得四边形AD。
论文导读：“小猪、小兔的车子今天是怎么啦，跑起来怎么一高一低的，开得那么吃力呀！小猴最轻松，比他们开的稳当多了，而且速度也快，同学。
论文导读： 一、 把握基本图形是科学添加辅助线的前提 （1） 把握基本图形的特征 初中几何问题是由有限的几种基本图形演绎而来 学生只有。
论文导读： 【摘要】本文分析了点的投影规律和点投影规律的45°辅助线的功用、作法及应用，并指出了利用45°辅助线法是解决应用“宽相等”。
论文导读： 在平面几何中，圆与圆的位置关系中许多题目需要添加辅助线来解决。百思不得其解的问题，添上合适的辅助线，往往就会迎刃而解，。
论文导读：争着写是非常值得我们教师去研究的。笔者这里抛砖引玉，以求教各家。一、从日常生活中发掘题材罗丹说：“生活中并不缺少美，而是。
论文导读： 摘要 从激发学生学习兴趣、化解教学重难点、培养学生动手能力、构建知识体系4个方面来论述多媒体教学的优势。关键词 初中数。
论文导读： 摘要：“综合与实践”是新课程学习的四大领域之一，其内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题。这种。
论文导读：使师生心心相印，肝胆相照。课堂步入一个相容而微妙的世界，教学成为一种赏心悦目、最富有创造性、最激动人心的“精神解放”运动。
论文导读： 【关键词】简笔画辅助数学教学0450-9889(2012)07A0067-01在平时的课堂教学中不难发现这样的现象：老师讲得眉飞色舞，可有的学。
论文导读：大小的饼，先把第一个饼平均分成四块，给猴A一块。猴B看到了说：“太少，要两块。”猴王把第二块饼平均分成八块，给他两块。猴C。