论文导读：学知识。如在学生学习正方形四条边的关系时，我让学生观察、猜想、验证正方形四条边都相等这一特征。有的学生通过度量四条边的长。
论文导读：吸引学生动手操作的实验课，数学只有数字、图形和做不完的练习题，学生学起来会感到枯燥乏味，对数学失去学习的信心和兴趣。因此。
论文导读：考，终于推出了圆柱体的侧面积的计算方法。“学源于思，思源于疑”，学习中能够发现问题并通过积极思考去自己解决问题，才是教学。
论文导读：的空间观念。这样的亲身体验获得的经验无疑比灌输得来的知识要牢靠得多。然而长期的应试教育让一部分教师把数学课变成了空洞的解。
论文导读： 论文摘要：教师在教学过程中以个人魅力感染学生、吸引学生，通过提高自身教学艺术，激发学生学习兴趣，创设和谐有趣的教学情境。
论文导读：效果的重要反馈形式。在实施基础教育课程中，作为小学数学教师，应切实做好学生数学作业的评价工作，而掌握一些小学数学作业的评。
论文导读：字语言转化为符号语言；（2）如何将推理思考过程用文字书写表达；（3）正确地由件画出图形。这里教师的示范作用极为重要，开始可。
论文导读：会使学生感到高不可攀。现代数学理论认为，在学生的“最近发展区”提出问题，能促进学生最大限度地调动相关旧知识来积极探究，找。
论文导读：呈现，学生在练习中开阔了解题视野，又不觉枯燥，反而有一种成就感。久而久之，就由喜欢数学转变为数学是我生命中的一部分。这样。
论文导读：言堂”的教坛，把教师讲、学生听的“一言堂”，变成学生自主学习交流与合作的“群言堂”。在课堂上，针对教学内容教师要多给学生。
论文导读：的游戏，使学生在欢快的氛围中，动脑、动手、动口，学中有玩，玩中有学。例如，在教学“凑十法”时，我设计了一个找朋友的环节，。
论文导读：0”度，样子十分怪异。有些学生写字姿势不正确，老师巡视过去看到，他就拿起橡皮擦不停地擦，就是不敢当着老师的面下笔写，像惊。
论文导读： 一、小学生数学阅读的意义 谈到阅读，大家往往会想到语文阅读，其实阅读在数学教学中的作用也是非常重要的。《小学数学课程标准。
论文导读：数学，让学生经历数学知识的形成和应用的过程，让学生享有足够的亲身实践时间和自主探索的空间，从而使我们的课堂呈现出无限生机。
论文导读：作、讨论。教师在日常教学中，再有意识地强化“小组”的集体荣誉感，组内就会出现“互帮互助，扶携共进”的良好氛围，达到合作的。
论文导读：理一些直观的或熟悉的数学问题，而对那些不具体的、抽象的数学问题常常不能抓住其本质，转化为已知的数学模型或过程去分析解决。。
论文导读：“圆的认识”前，布置学生剪一个规范的圆，学生为了剪一个规范的圆，就必须去预习圆的有关知识。动手制造学具，学生容易接受，也。
论文导读： 课程改革已经进行了好多年了，随着课改的不断深入，每位教师的教学模式都得到了不同程度的改变，我们的课堂已经在尝试“自主探。
论文导读：为：3×3×3。讲评时，我不是简单的打“√”。而是让这名学生说出为什么把“3×3×6”改为“3×3×3”。学生说：“因为要求体积。
论文导读：阅读数学课本时，我启发学生用联系的观点，转化的观点去自学。如在新授教学简单的百分数应用题时，我先出示下面两道分数应用题：。