论文导读： [摘 要]：新课改下的课堂教学是学生自主体验、探究、发现的过程，课堂活动的主体——学生，是开放性的、创造性的，他们带着自。
论文导读：学知识。如在学生学习正方形四条边的关系时，我让学生观察、猜想、验证正方形四条边都相等这一特征。有的学生通过度量四条边的长。
论文导读：吸引学生动手操作的实验课，数学只有数字、图形和做不完的练习题，学生学起来会感到枯燥乏味，对数学失去学习的信心和兴趣。因此。
论文导读： 高中数学的数学思维虽然并非总等于解题，但我们可以这样讲，高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式。
论文导读：维甚至造成歪曲的认识。由此可见，学生数学思维障碍的形成，不仅不利于学生数学思维的进一步发展，而且也不利于学生解决数学问题。
论文导读：品，却标着不同的打折方法，西太华超市标着九折优惠，而华润万家标着八折大酬宾，那么应该去哪家超市买商品呢？生活中的数学问题。
论文导读：画一棵枝叶茂密的“桃子树”。让学生把“桃子树”上的题目做出来，把“桃子”摘下，放在用彩色纸做成的漂亮的花篮里。在同一时间。
论文导读：缺少的工具。教育是人的教育，是科学教育与生活教育的融合。因此，数学内容必须与学生的生活实际相结合。在教学中，教师把教材与。
论文导读： 【摘 要】时代变迁，科技迅速发展，知识频繁更替，人类不断进步。在这个科技越来越发达的今天，人们越来越依靠知识。生活中充。
论文导读： 数学是一门研究现实世界的数量关系和空间形式的科学，它具有思维性强，逻辑推理严密，内容比较抽象等特点。在以往的幼儿数学教。
论文导读： 【关键字】多媒体 习作 引导0450-9889（2013）06A-0039-02语文课程标准对小学生，特别是高年级小学生的作文能力提出“能写简。
论文导读：容是根据相应的知识点来编写的，所以学生对课本上的各种知识点与题目必须掌握好才能运用它们来解答其他由基本题演化过来的课外题。
论文导读：学生留下较大的思维空间，注意激发学生探索的愿望和思维的活力。只有这样，才能让学生在操作中体验，在体验中建构。如：我在执教。
论文导读：畅谈收获，评价总结自我梳理知识点，说说学习的收获，为本节课的学习取课题名称。收获评价作为学习的一个重要内容，可更好地发挥。
论文导读： 摘 要：当前，学校如何提高教学质量？靠教师加班加点补课、搞题海战术等做法早已为素质教育所摒弃，在新课程背景下，追求灵动。
论文导读： 摘要：小学数学课堂中实施快乐教学，能够唤起学生对学习的兴趣，激发学习热情，有效地提高教育教学效果。因为儿童在愉快的气氛。
论文导读：量的科学均与数学有关 ”克莱因（美国数学家）说：“数学代表一种理性的精神 在数学中，人类的思维运用到了最完善的程度 ”拉普。
论文导读： 从探索活动在数学学习中的地位；引导幼儿通过主动探索学习数学的关键因素；扎根于幼儿生活经验，引导幼儿在主动探索中发现数学。
论文导读：,特别是"拈花一笑"一句极为传神,当年佛陀"拈花一笑"是告诉佛门弟子一切名利是非皆伤本体,而"拈花一笑",一切荣辱皆无,"拈花一笑"。
论文导读： 【摘要】探讨小学语文教学中培养小学生语感，语感是人对语言文字敏锐的感觉，在言语交流中指人对词语表达的直观判断或感受。众。