论文导读： 摘 要：在高中数学教育中，探究性的教学是一个非常重要的手段，它不仅仅能够提高学生发现问题的能力，而且学生在探究的过程中。
论文导读： 【摘 要】随着新课改的逐步推行，高中数学的惯有教学模式受到了前所未有的挑战，新一轮的教学改良也在高中数学中如火如荼地进。
论文导读：要结合不同层次学生的实际，制定不同的教学重点，保证不同层次的学生都能学有所得。在对知识进行讲解时，必须以B层学生为基准，。
论文导读： 摘 要：在高中数学的教程中，数学定义教学是培养学生数学思维的重要基础，所以，应给予足够的重视。针对高中数学定义教学的一。
论文导读：定期放水清库的办法清理水库中的杂鱼 如果一个水库的水位为18m，自然放水每天水位降低2 5m，最低降至5m 那么从开始放水算起，到。
论文导读：用 根据高中数学大纲要求，就要确立三维目标，即：知识目标、能力目标和情感目标 第二，确定教学方法为了实现本节课的教学目标，。
论文导读： 【摘 要】 传统的教学观念中认为只有学生学会了才能够去做，这种教学观念导致教学的成败仅仅依赖于教师的教学方法，这使得学。
论文导读：中数学实施动态课堂教学的策略。关键词：高中数学教学动态课堂教学策略案例分析一、引言当今社会，数学作为一门基础学科在科学和。
论文导读： 教学反思是指"教师以自己的教学活动为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。"反思性教。
论文导读： 摘要：实施素质教育就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客。
论文导读：握数学建模的方法，为将来的学习、工作打下坚实的基础。在教学时将数学建模中最基本的过程教给学生：利用现行的数学教材，向学生。
论文导读：学生两眼盯着屏幕，整堂课下来，学生的体会是两眼疲劳，对所学知识印象不深。我们知道，在知识产生环节，应有操作、探索和合作交。
论文导读：成问题，他们需要的是思维和方法的指导，引导习惯他们严谨的数学思维方式，还有相对数量的练习，这样才能挖掘出进入上层水平的潜。
论文导读：化、条理化。（3）巩固概念由于概念具有高度的抽象性，不易理解，再由于高中数学概念数目种类繁多，不易记忆，因此，概念的巩固。
论文导读：c层同学请教；c层是拔尖的优等生，即能掌握课文内容，独立完成习题，完成教师布置的复习参考题及补充题，可主动帮助和解答b层、a。
论文导读： 高中生无论从生理、心理来说，都比初中生成熟。因此，自制力较强，学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率。
论文导读： 摘要：在学生求解高中数学题目时，经常会遇到多种情况的复杂问题，这时候就需要对各种情况进行分类讨论，分类求解，最终综合解。
论文导读： 摘要：高中生的自制力较强，学习也主动，所以高中数学教师一定要注重当堂课的知识讲授量。教学目标一定要明确，还要突出重点和。
论文导读：要教师全程跟踪、观察及时给予引导；为鼓励学生，教师要善于发现学生的探究成果，给予肯定性的评价；为使探究获得最大的合力，教。
论文导读： 数学教学的本质是学生思维活动的过程，教师通过数学教学活动来培养学生的创造性思维，发展学生的数学自主创造能力，提高学生的。