论文导读： 1326-3587（2013）12-0018-02在教学中教师花了大量的心血指导作文，费了大量的精力批改作文，可学生却是怕上作文课，也怕写作。
论文导读：音乐教学效果做一探讨，希望为小学音乐教学工作提供一定的参考依据。关键词：小学音乐教学教学效果课堂互动对于学生来说，小学阶。
论文导读： 摘要：在这个信息、网络飞速发展的时代，我们作为小学音乐教师要不断地尝试和实践，让信息技术走进课堂。运用多媒体与音乐学科。
论文导读： 摘 要： 本文运用美国心理学家和教育学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论，结合我国小学教育的现状，学习、借鉴陶行知教学。
论文导读： 摘 要：在多年来的教学实践中，我体会到音乐课堂往往成为学校教学中的“冷馒头”。学校乐器缺乏，学生和家长认识不够，对音乐。
论文导读：的多媒体课件能将文字、图像等直观地展示出来，为学生提供生动逼真的教学情景、丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声。
论文导读：不仅能培养学生学习音乐的兴趣，更能极大激发学生的艺术潜能，培养他们的自主学习能力，从而让学生能真正喜欢上音乐课，爱上音乐。
论文导读：碍了学生的发展。（二）教师的急于求成，阻碍了学生的发展由于受多种因素的影响，学生的素质良莠不齐，对此，教师在教学时要充分。
论文导读：是个体对生活实践的独特体验。在作文教学中引入法制事件，诱发学生思考、分析、反思、讨论。所以教学时我经常引用生活中的那些违。
论文导读：时又加入了表演、唱歌、拉拉队等，热闹非凡。学生在教师的引导下，在自己丰富的想象下，将歌曲蕴含的音乐形象创编得极为丰富，不。
论文导读：，我灵机一动说“同学们，今天我们学习这课以后，大家根据水的一些优点就可以试着制作一个喷壶，以后给教室经常洒洒水，改善我们。
论文导读： 摘 要：音乐教育教学活动和一般的知识教育教学不同，仅仅单纯使用一种灌输性的教育方式来对科目实施讲解以及注入，更加不能像。
论文导读： 在传统的教学模式中，美术课是副科课，教师不太重视，但是在新课程进行的如火如荼的今天，新课程规定教育要促进学生的德、智、。
论文导读：解决问题的氛围之中，使学生产生渴求问题答案的激愤情绪和急于表达的焦急情绪。在悬念的强烈愿望支配下达到“心求通而未得，口欲。
论文导读： 摘要：本文主要探讨教师在三种教学音乐方法中所担负的角色和教学中应该注意的事项。关键词：小学音乐；教师主导式教学法；师生。
论文导读： 现代小学教育越来越需要生动直观、娱乐性强而又极具创造源于：论文www 7ctime com性的教学形式，而音乐教育则强调其在各学科教。
论文导读：地用脑、用耳、动嘴、动手去完成老师所布置的学习任务，关键在于诱发学生的学习兴趣，因为兴趣在学生的学习过程中起着及其重要的。
论文导读： 摘 要：作为精神文明建设之一的艺术教育已越来越被人们所重视。学习舞蹈可以培养学生的良好气质，促进学生的身心健康，学生对。
论文导读： 摘 要：小学音乐教学中，美育一般通过艺术审美的方式达到教育目的，而小学音乐教学对学生进行美育具有得天独厚的条件。如何找。
论文导读：环境，不仅包括教室、教学设备、仪器和挂图等，更重要的是情感因素、心理环境。其表现为教师愿意教、善于教，学生喜欢学、勤于学。
论文导读： 摘 要：在小学教育阶段，少年儿童正处在发育成长和世界观形成的重要时期，音乐教学对培养具有高尚的道德情操，高度的文化和艺。
论文导读： 【摘要】古诗是祖国优秀的文化遗产。作为小学语文教师，如何通过诗歌教学使学生进一步了解中华民族的优秀文化，接受爱国主义教。
论文导读：出来，把机会交给学生。教师应该鼓励和发现学生的创新精神。学生在听到一种完全不同的做法时，他的智力是在接受挑战；他的思维是。
论文导读：做一遍。最后提问：“刚才大家把所有分法都摆了一遍，谁能一个不漏且又有规律的说出这5种分法？”学生互相讨论，边议边摆弄，在。
论文导读： 我认为音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的。
论文导读： 摘要：随着新课程改革的不断深入，新的教育理念，不断被音乐教师们所理解和接受，并实践于各自的教学过程中。笔者从以下几个方。
论文导读：动了学生多种感官共同参与到学习中，更加集中了学生的注意力。这样设计教学，可以化枯燥无味、简单的对话为生动、有趣、逼真的故。