论文导读： 摘 要：英语作为一门语言，用其与人交流、表达是其价值的体现，因此，在授课的时候，教师要更新教育观念，要注重英语口语教学。
论文导读： 摘 要：小学英语教学以激发和培养学生学习兴趣为主要教学目的，因此，激发学习兴趣成了英语教学的一项重要任务。活动是孩子们。
论文导读： 【摘要】在传统的词汇教学中，教学的重心通常放在音、义、形等单个语言项目的训练上，这样不能从真正意义上提高学生的实际运用。
论文导读：所以，小学生学习英语，一开始都怀着强烈的好奇心，喜欢模仿和表现自我，表现出较强的兴趣，但由于小学生的年龄特点和认知特点，。
论文导读： 由于小学的英语教学参差不齐，学生的基础大不相同，有的较好，有的较差。有的甚至一点也没有学英语。面对这种现状。搞了十几年。
论文导读： 2095-3089（2013）17-0-01从事农村小学英语教学已有五年了，经常会和同事们谈到这样的话题：三四年级的学生兴高采烈的学习英语。
论文导读：多种多样，可以分层次操练，如先跟读、模仿地道纯正的语音、语调，培养良好的语感，为进一步的语言操练打下坚实的基础。然后教师。
论文导读：学生的关系。因此，只要能正确地、科学地处理好教师与学生的教与学的关系，那么，课堂的教学活动也就能顺理成章地有效地进行了。。
论文导读： 摘要：英语作为一门学科是以2001年秋起被引入小学英语的课堂,英语课程以小学三年级起开始开设。但是目前,我国的小学英语教学还。
论文导读： 摘 要：小学生开始学习英语，就要大量记忆词汇，词汇量的多少直接决定学生听、说、读、写的技能，也直接影响学生学习英语的兴。
论文导读： 摘 要：新课程的教学理念是追求全人的发展，所以，英语课堂上教学活动的最终目的除了要达成显性的语言知识和技能目标之外，还。
论文导读：语口语、听力的前提和基础，任何语言的学习首先是语音的学习。本文对英语语音教学的理论和实践做了充分的研究，并且对英语语音教。
论文导读：性的求知欲。对以后的生活和学习形成自主性都有积极意义。第四，时效性。小学英语教学的时效性，是通过在一定时间的教学，使学生。
论文导读：况15-202 2 1互动的概念15-162 2 2互动的类型16-172 2 3互动的方式17-182 2 4课堂互动的影响因素182 2 5课堂互动对学生成长的影。
论文导读：些是想象的情景。比如在学习同学间的互相介绍（introduction）时，教师可让班级中的一位学生扮演从外地转学来的新同学，让其他同。
论文导读： 摘要：在小学英语教学中,听说教学的对策实施对于其教学效率是非常关键的。教师在听说教学的历程中,应尽量充分运用适当的对策创。
论文导读： 摘要：词汇是语言的重要组成部分,其担负着传情达意的重要使命。由此在语言教学中,词汇教学受到越来越多地重视。词汇呈现方式作。
论文导读：为我国语言教学的一种手段早已有之，朗读教学最早运用于我国语文学习中，是通过朗读的方式提升语言学习者的言语能力的一种教学方。
论文导读： 摘要：2001年,国家教育部颁发的《英语课程标准》提倡和倡议在英语教学中实施任务型教学法。在近20年的进展历程中,任务型教学法。
论文导读：44-47 摘要：英语是小学一门重要基础学科,英语教学的质量直接联系到学生英语素质的进展水平。学习语言的目的在于说,小学生说英。