探讨小学英语小学英语听说教学对策

论文导读：
摘要：在小学英语教学中,听说教学的对策实施对于其教学效率是非常关键的。教师在听说教学的历程中,应尽量充分运用适当的对策创设故事性、情景性、活动性的支点,将语言形式与学生的实际运用相联系,使听说教学更丰富和精彩。笔者通过亲身融入小学英语教学实践中,运用综合的探讨策略来了解听说教学在小学英语课堂中的的实施情况,试图剖析小学英语听说教学在具体实施历程中有着的困难和不足,浅析其原因,进而提出可行性倡议,期望能为推动小学英语中的有效实施提供听说教学对策的实施提供参考,进而转变以往小学英语课程过于强调学生读写记忆、背诵、理解、记忆英语语法的条条框框,借助各种媒体辅助听说课堂教学,为学生提供一个接触自然语言’的机会。此外,在教育专业硕士两年的探讨学习基础上,针对小学英语教育的听说课堂教学如何体现该专业的特点和实用性,笔者结合自己的实习教学经验,浅析了比较该专业的听说教学大纲和小学英语对听说能力的教学要求,结合教材,提出了对教材的处理意见和可供采取的课堂教学形式,将听说课课堂内外的教学与小学英语教学有机结合起来,以期在实践中收获很高的实用性和良好的教学效果。关键词：小学英语论文听说教学论文教学对策论文
本论文由www.7ctime.com,需要论文可以联系人员哦。摘要4-5
Abstract5-7
导论7-16

一、不足的提出7-9

二、探讨目的和作用9-10

三、文献综述10-14

四、探讨思路和策略14-16

第一章 听说教学对策的内涵16-20

一、听说教学的定义和特点16-17

二、影响听说教学的因素17-20

第二章 在小学英语教学中听说教学对策实施的不足及其浅析20-31

一、听说教学目标的确立20

二、听说教学程序的安排20-22

三、听说教学方式的选取22-24

四、对听说教学对策实施情况的实验及浅析24-31

第三章 对现有听说教学对策在小学英语教学中的可行性倡议31-35
第四章 结束语35-37
参考文献37-40
致谢40-41
附录一41