阐述英语词汇小学英语词汇教学研究生

论文导读：Touch（触摸）这个单词时，我结合刚学过的身体部位，给学生发出这样的指令；Touchyournose（触摸你的鼻子）.Touchyourface（触摸你的脸）.Touchyourknee（触摸你的膝盖）…其间有不少学生做错，但他们的脸上没有自卑的表情，依然荡漾着欢愉的笑脸。整堂课都很活跃，我感觉自己也是他们其中的一分子，一起跳一起跑，趣味无穷。二、
摘要：英语教师只有认真学习教育理论知识，刻苦钻研教材，不断创新，积极实践，及时总结，以新课程理念精心设计教学，才会让自己的课堂生动有趣，才会在教学中使学生感到学习英语的乐趣，才能真正提高小学英语教学的效果。
关键词：词汇教学；乐趣
1002—7661（2012）20—162—01
PEP教材没有系统和明确的音标学习任务，但要求学生掌握的单词数量相当多，许多教师在教学中只要求学生能把单词的读音与实物或图片对应起来，至于记忆单词，课上缺乏对学生记忆单词的方法和技巧的指导，学生只会机械地死记硬背，时间一久学生就对单词望而生畏，甚至失去学习英语的兴趣。笔者总结十几年来的教学工作，谈谈几种行之有效的词汇教学方法。

一、直观教学法

直观教学法主要是通过直观的手段，将实物、图片、手势、动作、表情等直接呈现给学生，使学生建立形象思维，可大大提高记忆效果，这也是最常用的一种教学手段。
1、利用实物。这种方法在物品名称的学习中较为实用。教师可以利用挂图，实物，或者教室里现成的东西进行教学。如教学文具时，教师可以拿起学生的书本和笔等现成的东西提问：“What’s this？ ”要求学生用“ It’s a …… ”的句型来回答。而教学诸如水果的单词，教师可以直接带一些水果，让学生用“I like a……”这样的句型来回答。
2、利用图片。图片是我们英语教师呈现单词的最简单方便的教具，图片比较形象具体，借助图片，我们可以不必带相当数量的实物和避免做尴尬复杂的面部表情和动作，但是也不是所有的新单词都有图片，这就要求我们英语老师灵活变通，大胆实践。
单词“Parents”意思是“父、母”，“我的父母”就是 My parents，为了让学生更好的记忆，我做了两个头像，一个爸爸，一个妈妈，然后把他们放在一起就成了“parents”，这个方法很形象，学生们很好理解，因为父母是两个人，因此在以后的练习中他们就不会忘了加s.
3、利用肢体。肢体语言也是教师必备的一项基本功。英语中有许多动词，我们可通过手势、动作、表情，使学生易于领会。如： point指 指向， see看见， sleep睡觉， jump跳， walk走，run跑，dance跳舞，swim游泳，fly飞行等，教师可以边做动作边说出英语单词，也可以老师说单词，学生按教师所示边说单词做动作。通过反复操练，学生就在这样的语境中记住了这些动词。
遇上单词是一些动作口令，这就需要我们用肢体语言来呈现，设计一堂体育课，我事先给学生排好了队伍，当学生听到 Stand in a line 的口令时便自觉排好队伍，真正投入进我的课堂教学。在教授 Touch（触摸）这个单词时，我结合刚学过的身体部位，给学生发出这样的指令；Touch your nose（触摸你的鼻子）. Touch your face（触摸你的脸）.Touch your knee（触摸你的膝盖）…其间有不少学生做错，但他们的脸上没有自卑的表情，依然荡漾着欢愉的笑脸。整堂课都很活跃，我感觉自己也是他们其中的一分子，一起跳一起跑，趣味无穷。

二、寻找规律法

1、新旧结合

利用归类法，在学习新单词的时候，将它归入以前学习过的某一类词汇中。
例如：动物类： dog， cat， pig， monkey， fish， rabbit， hen， sheep， tiger， lion， chicken， giraffe等。
水果类：apple， pear， orange， peach， strawberry， banana，mango等
颜色类：red， white， orange， blue， black， pink， green等
食品类：rice bread beef milkwater egg fish tofucake hot dog hamburgerFrench fries 等。
蔬菜类：eggplant，green beans，tomato， potato， cucumber， onion，carrot， cabbage，等。
通过归类，学生既复习了以前的单词，又能很快记住现有的单词，可谓一举两得。

2、词义词型对比

英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点，让学生对比着记忆，即省力又记得牢。例如：
（1）反义词：high—low ， big—all， hot—cold， active—quiet等。
（2）同义词：much—a lot of—lots 摘自：硕士论文格式www.7ctime.com
of—many—plenty of；see—look at—watch 等。
（3）同形异义词：watch（看）—watch（手表） right（正确）—right（权利）， orange（橙色）—orange（橙子）
（4）同音异形异义词：sun（太阳）—son（儿子）
总之，英语教师只有认真学习教育理论知识，刻苦钻研教材，不断创新，积极实践，及时总结，以新课程理念精心设计教学，才会让自己的课堂生动有趣，才会在教学中使学生感到学习英语的乐趣，才能真正提高小学英语教学的效果。