论文导读：让学生在学习生活中感受，在课外阅读中培养语感，在口语交际中培养语感。教师要不失时机、因势利导地对学生的语感进行培养，达到。
论文导读： 提到作文，很多学生不自觉地就会皱起眉头，提到教作文，很多老师也会不自觉地皱起眉头，进入三年级后，如何让学生尽情地投入到。
论文导读：跨时空、高效率的资源共享和互补。教师作为终生学习者，通过博客整理资料，撰写文章，可以提高自己的思维能力和逻辑分析能力。博。
论文导读：其反了。在课堂上，教师要采用多种朗读方式，提高学生的朗读水平。可以采用齐读、个别读、轻声读、表演读、比赛读、轮读、接读、。
论文导读：空了。（三）多做导致排斥计算题本来就枯燥，小学生的注意力集中时间又短，天玩又使得他们不能够长时间认真做。如果一下子做几十。
论文导读： “兴趣是最好的老师”，“没有兴趣的学习，无异与一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”入迷才能源于：论文开题报告。
论文导读： 提起作文，教师、学生、家长似乎都认为是件伤脑筋的事 教师苦于不知如何指导，学生苦于写作时搜索枯肠，家长则苦于没有时间越。
论文导读： 【摘要】在乡村小学的教学中，教师应该注重小学生语文作文能力的培养，要经常指导学生在阅读中学会仿写，从而提高他们的写作兴。
论文导读：数学语言。所以教师的语言力 学生的数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利、。
论文导读： 摘要：结合笔者自身编目实践，阐述了期刊编目工作中遇到的不规范现象，并提出了期刊编目规范化措施。关键词：图书馆期刊编目规。
论文导读： 摘要：随着社会经济的不断发展和教育事业的不断推进，教师承担的社会期待在不断地变化发展着。与此同时，教师的角色也在无时无。
论文导读：能力。而思维的最基本特征是概括，即概括是智力与能力的首要特点，所以培养思维能力，首先要培养概括能力，思维品质是属于意识范。
论文导读： 【摘要】识字教学是小学语文教学的一个重点，也是学生学习其他知识的一项基本“通道”，同时识字教学也是小学语文教学的一个难。
论文导读： 【摘要】数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数。
论文导读：肯定其点滴甚至是微不足道的进步，进行个别耐心具体的辅导，设个坡度，扶着前进，不要急于一步到位，让他们在口语训练中有所得，。
论文导读： 培养自学的习惯大纲指出：“教师要按照各个年级的教学要求，逐步培养学生的自学习惯。要着重培养学生认真读书、认真思考的习惯。
论文导读： 【摘 要】对于基础教育特别重要的今天，计算能力是小学生学业的重中之重，冰冻三尺，非一日之寒。提高小学生的计算能力需要老。
论文导读：了阅读量。2、创造良好的阅读环境。教师要努力为学生创造课外阅读的条件，如每周抽出一定的时间组织学生去图书室借书，采用创。
论文导读：着不可忽视的影响。一、高职医学生职业价值观及其现状高职医学生是未来国家宝贵的医学人才资源，医学生今后所从事的职业与病人的。
论文导读： 【摘要】数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活。