论文导读：助我们想到合理的转化方法。数形结合思想是充分利用“形”把复杂抽象的计算转化成形象直观的图形，不仅丰富了学生的表象，引发了。
论文导读： 摘 要： 本文运用美国心理学家和教育学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论，结合我国小学教育的现状，学习、借鉴陶行知教学。
论文导读： 摘 要：村级小学是一个村政治、教育、科技、文化的中心，是农村小学生素质教育的基地。几年来，我校在教育局和学区的领导下，。
论文导读：赛，但按照《全日制义务教育数学课程标准（修订稿）》的要求，各级教育主管部门反复强调：严禁任何地方给学校下达升学指标，严禁。
论文导读： 2013年4月2日，党和国家领导人、李克强等到北京市丰台区永定河畔参加首都义务植树活动时，与一起植树的北京市朝阳区劲松第四小。
论文导读： 小学数学是数学学科的基础，也是学生将来走向社会后所需的必要知识。小学数学的学习好坏会直接影响到学生的学习兴趣和以后的数。
论文导读：，我灵机一动说“同学们，今天我们学习这课以后，大家根据水的一些优点就可以试着制作一个喷壶，以后给教室经常洒洒水，改善我们。
论文导读： 在传统的教学模式中，美术课是副科课，教师不太重视，但是在新课程进行的如火如荼的今天，新课程规定教育要促进学生的德、智、。
论文导读：过“题海”战术，把学生训练成应试的机器。这种应试式的教学不仅不能培养出数学人才，反而会降低学生的思考能力，对学生思维能力。
论文导读： 摘 要：小学阶段虽然不讲数轴，不讲直角坐标系，不讲函数图象，就是所讲的“数形结合”也只是“数形结合”思想内涵的一个雏形。
论文导读：解决问题的氛围之中，使学生产生渴求问题答案的激愤情绪和急于表达的焦急情绪。在悬念的强烈愿望支配下达到“心求通而未得，口欲。
论文导读： 摘 要：作为精神文明建设之一的艺术教育已越来越被人们所重视。学习舞蹈可以培养学生的良好气质，促进学生的身心健康，学生对。
论文导读：www 7ctime com孩子产生不开心的体验，降低他们学习数学的兴趣。（二）奥数的题型训练战术“题型教育”的不足，第一，只教孩子解。
论文导读： 【摘要】中国“奥数”的昨天，成绩是辉煌的，发展是健康的，对我国数学的普及与发展是功不可没的。中国“奥数”的今天，完全背。
论文导读：们在教学中一定不要把奥数学习作为衡量孩子学习好坏的标准，一定要让学生重视基础知识的学习，在深入掌握基础知识情况下再进行更。
论文导读：做一遍。最后提问：“刚才大家把所有分法都摆了一遍，谁能一个不漏且又有规律的说出这5种分法？”学生互相讨论，边议边摆弄，在。
论文导读：彩色画图（看图学文）和插图，教师可引导学生有顺序地观察这些画图，并加上表情描绘，使学生仿佛置身于美好的画面之中。如在教学。
论文导读： 摘要：我们必须广泛地学习，认真地钻研，积极地实践，不断地总结自己的经验和教训，认真改进和完善自己采用的教学方法，努力提。
论文导读： 在英语学习中，情绪这一非智力因素的动力作用不可忽视。学生在积极的情绪状态下更容易接受言语指导，与老师、同学交往更主动，。
论文导读：动了学生多种感官共同参与到学习中，更加集中了学生的注意力。这样设计教学，可以化枯燥无味、简单的对话为生动、有趣、逼真的故。